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nications les phis ncuvcs ct les plus utiles aux progri-s tic la ■ 

 science. II sera porte de droit, s'il est etranger, sur la liste des 1 



candidats pour ia place de correspondant. La Societu desire < 



que les mcmoircs soiesit ecrits en francais ou en latin; cepen- 

 danl elle laisse aux conciirrens la faculte d'ecrirc leurs ou- 

 vrages en anglais, en ilalien, en «^spagnol ou en porlugais. 



Tout ce qui est adresse a la Soeiete doit etre Qu\oye franc 

 de port , et sous le couvert de M. le president, h Paris, rue ct 

 passage Daiiphine , n" 3G. 



Propagation de V citseignement elcmcntahe. — Au moment ou 

 la France cherclie a s'assurer poiu- le present ia jouissance de 

 ses libertes Icgales, il est indispensable <le songer a fixer aussi 

 ses destinees pour I'avcnir. La propagation des himieres et de 

 I'instruction primaire en est le plus sur nioyen. Sur unc popu- 

 lation de trcnte-iin millions Iniit cent mille ames, on comple 

 encore aujourd'luii en France qtiinze millions au mains d'habi- 

 tans qui nc savcnt point lire. ' 



Sixuiillioris d'enfans seraient en age de frequenter les eeoles; 

 elles en recoivcnt a peine un million ct demi. dont iin million 

 de garcons ct cinq cent mille jeunes''(illes senlcmcnt. Ce sont 

 quatre millions et demi, d'enfans, outre dix millions d'adultes , 

 au moins, qui sont denues de toute instruction meme c'lc'inen- 

 taire , et qu'il s'agirait d'en ponrvoir. 



Mais , sur pres de quarante mille communes , il en est encore 

 seize mille qui manquent lotalemcnt d'ecoles pour les garcons, 

 et vingt-cinq millepeut-etre qui sont dt-pourvues d'ecoles pour 

 les filles. 



Des vingt sept mille eeoles qui subsistcnt , il en est a peine 

 quatre cent cinquantequi pratiqiient lamelhode d'enseignement 

 mtituel , les aiitrcs continuenl a suivre les anciens errcmens. 



Cependant, le uombre nioyen des enfaiis admis dans les 

 eeoles ordinaires n'est que de Irenle -Luit , tandis qu'il est de 

 cent quatre dans celles d'enseignement mutuel, et ce nombre 

 pourrait meme y etre plus considerable sans inconvenient. 



Aussi rinstruclion, qui revient, d'apres les anciens precedes, 

 a di\-sept ou dix-huit francs par an, pour chaque enfant , ne 

 coute-t-clle dans les eeoles d'enseignement mutuel que sept ou 

 hiiit francs; sans compter qu'clle y est en meme terns plus com- 

 plete et surtout plus piompte. 



On evalue a dix -sept millions la somme depensee anniielle- 

 raent pour I'entretien des eeoles de garcons par Xc?, families et 

 les communes ( car les fonds affectes par le gouwrncmcnt a cet , J 

 objet nc s'clevent pas au-dcla de So,ooofr. ). Avec la meme -^ 

 somme on pourrait, au lieu d'un million de garcons, eninstruire 



