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Ceux qui sout admis par M. Dally, ft entre aiitres, ceiix-ci: 

 On appellc cas Ics differcntcs positions oil an suhstantif est place 

 clans line phrase (|). i 5} ; le mot de cas oinporto ordinairement 

 I'idce d'une variation dans Ic mati'iiel da mot. La racinc des 

 modifications complexes ( des verbis ) pent etre variee par cinq 

 signes d'idees acccssoires : savoir, de voix, tie mode, de terns, de 

 Ttomhrc ct de personne (p. 19) : !es lai)!j;MOS sc'miti(iues admet- 

 tcnt en outre des genres a qiielque terns de leurs verbes. On 

 pourrait dcmontrer aiissi rigoureuscmcnt que tons les mots dans 

 iniitcs les langues sent constitues de la meine maniere (p. 11). 

 Cette idee, d'une valeur primordiale atlacliee par la nature au 

 sou de chaque letlre, devcloppee par Court de Gi'beiiu jusqu'a 

 la couiistauce de trois volumes iu-4°, adoptee et caressee |)ar 

 un grand nombre de grammairiens, et beaucoup trop cstimee 

 par M. Dally lui-mviine, est tombee entierement devant les 

 luiV'ieres de la philoloi^ie, et a prouve seulement que les hommes 

 a syste:ue acconimodeut presque toujoius la nalui'e a leurs 

 pensees, au lieu d'accommoder Uurs pcusees a la nature. Je 

 n'en donncrai qu'un exeuiple que j'emprunterai a 31. Daliv- Le 

 mot tonnerre , dit-il (p. 89) , est imitatif dans toutes les langues : 

 T dt'signc le contact des nucs ; o?r, le son qui en rcsidte ; et rr , 

 le rnulcmcnt pruduit par ce son. Certes, en francais, ce moi ton- 

 nerre est un mot fort doux, ct je n'y ai jamais ritn vu de ce qu'y 

 trouve M. Dally : mais en supposaut que cela y solt , Irou- 

 vera-l-il la meme chose dans Ic mot \iy\oi danou , dans le mot 

 Sanskrit residam ? Enfin, comment expliquera-t il les mots qui, 

 avec des sons pareils, ont des sens si differens dans les diverses 

 laljj^'ues ou dans le menie idiome.? IJ. J. 



Oiwrages periodiques. 



5 1. — * Bibllolheque des institute urs ; journal de I'instruction 

 moyenneet primaire dans les provinces wallones. Mons, 1827; 

 H J. Hoyois. In-8". 



Cejoiunal parait tons les mois; le dernier cahier est remar- 

 quable par un entretien entre un cure el un paysan qiu- !e mot de 

 science remplit d'effroi. Le cure , dans un langageapproprie i 

 I'ignorance entctee de I'interloculeur, parvieuta lui faire com- 

 ])ren(lre combien de connaissances utiles (I'ecriture, le calcid , 

 le dessin lineaire,quelques notions elementaires et jusles d'lns- 

 toireet de geoi^raphie) on peutdonuera un enfant en moins 

 detejns qu'onn'en mettait autrefois a lui apprer.dre a lire.Le 

 paysan ne se rend pas au premier mot; il voudrait que les 

 jeunes gens n'apprissent que raritlimetique. Le cure, apres 



