BEAUX- ARTS. 363 



mciit I'enfaiit qui commence a dessincr ii'a pas natiirellement 

 I'oeil juste et n'a pas la main sure; le second defaut provicnt 

 plus encore du premier, qii'il ne vient du manque dhabitude ; 

 le premier defaut est facile a concevoir, lorsqu'on observe 

 que pour reduire un objet qu'on veut imiter, le C()U|) d'oeil 

 fi\e successivement divers points de roriginal , et qu'i! reunit 

 ces divers points en un seul sur la copie ; ces regards successifs 

 j)ortes sur I'objet qu'on veut reproduire ont besoin d'etre ra- 

 nienes a I'unite par nn jugement Ires exeice, et ce jugement 

 se forme avec plus de rapidile sur des figures regulieres , dont 

 la donnee est invariable, que sur des corps irreguliers dont 

 locii inexerce ap|)recie vaguement les contours, les distances 

 et les directions. 



L'examen des etudes du dessin dans les aleliers modcrnes 

 fournit. des pieuves irrecusables a ces assertions : les jeunes 

 cloves auxquels on commence ii donncr a copier des parties 

 de la figure , simples en a|)pavence , jjassent un terns tres- 

 long a les iniiler passabiement ; ils manquenl de ce coup d'ceil 

 exerce par le trace des lignes geometriques qui leur aurait 

 appris a saisir avec exactitude, les longueurs , les distances et 

 les directions. J'ai vu des artistes conserver loute leur vie de 

 riiiexactitude dans la fixation exacte des rapports de siluation. 

 d'etendue et de direction entre les differcntes parties d'une 

 figure, et commcttre a cet egard des cireurs qui etaient re- 

 levees avec justesse par des personnes etrangeies a I'art , et 

 dont I'observation semblait dessiller les yeux a I'auteur memo 

 de I'ouvrage : je n'ai point observe celte inexactitude chez les 

 eleves instruits dans I'art du dessin par la methode lineaire; 

 ils acquierent en general en pen de mois nne grande certitude 

 dans I'appreciation des distances, des parties, des directions 

 des lignes , et dans le trace des formes qu'elles representent. 

 J'avais deja remarque les memes resultats en examinant des 

 eleves formes k Paris il y a vingt ans , suivant nne methode 

 analogue employee par M. Cloquet , habile professcur de 

 dessin , el j'ai vu les memes fails dans I'institution deja an- 

 cienne de Peslalozzi , cl dans celles qui sonl aujourd'htii diri- 



