EEAUX-ARTS. - 369 



quelle titait la transition la plus convenable entre le dessin 

 rigoureusement indiqne dos figures geonielriques et celni des 

 figures naturelles irregulieres; il a traite avec soin ce passage 

 difficile de la pratique du metier , ;\ rcxcrcice dc I'art , et 

 il a fait apprecier le danger de laisser substituer par les etu- 

 dians la raideur a la rectitude , par un emploi inconsidere 

 de ces moyens de regularite : il n'abandonne pas nean- 

 moins encore ses eleves a leur simple coup d'csil; et eu con- 

 tinuant I'usage des mesurcs et des lignes pour les principalcs 

 divisions et pour les rectifications qui pourraient etre ne- 

 ccssaires , il semble placer sous la main meme de I'eleve un 

 regulateur toujours present , qui previent les erreurs qui 

 pourraient I'abuser encore et lui donnc les moyens de 

 rectifier lui - meme les fautes qui auraient pu lui echapper. 

 M. Francoenr part de ce princlpe incontestable, que toiitc 

 figure , quelrjue conipliqnee qu'elle soit , pcut etre ramenee aux 

 rectangles et aux cercles. Avec I'habitudc deja acquise par 

 I'eleve de tracer tres-correctement des rectangles et des cercles 

 de toutes les dimensions et de les diyiser en parties propor- 

 tionneiles; il trace et divise ainsi les masses des objets qu'il 

 veut representer, afin d'en resserrer les details dans de justes 

 limites; cette methode est celle qu'emploient les geographes 

 lorsqu'ils veulcnt tracer une carte oii un plan ; c'est celle 

 qu'emploient les peintres lorsqu'ils veulent reduire un grand 

 tableau, si ce n'est qu'ils font avec la regie et le compas ce 

 que les eleves qui ont pratique le dessin liueaire peuvent faci- 

 lement executer a vue et a main-levee. Apros avoir dessinc 

 quelque tems, a>nsi dirige par des carreaux proportionnels 

 traces sur I'original et sur la copie , I'eleve s'habitue pen a peu 

 a substituer des lignes ideales aux lignes materielles de son 

 reseau; une reglette marquee de divisions equidistantes, qui 

 lui sert tant pour les niveaux que pour les aplombs, le pre- 

 pare il se passer de toute espece de regulateur. M. Francoeur 

 termine cette section par des considerations sur les dimensions 

 de toutes les parties du corps humain qui doivent etre I'objot 

 dc rinstriictlon donnee aux eleves: il cite a cef egard les regies 

 T. xxxvi. — Noi'embre 1827. a4 



