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Los eleves travailleiU neiif licures par joui' i-n ctt'; Imit 

 htMiros ft tiomic (mi hivcr- II n'y a qui; deux licures coiismciccs 

 a I'l'tiKlt' eii t'tt';, ft line lunire et deiiiie sciilt'incnt en hiver; 

 tout le ri^ste flu tems, c'est a-dii-e sept henres, soiii occiipees 

 ail dehors, a la cultuie des terres, on au travail iiiaiuiel. 

 ComniK- les jeunes gens doiveut scjoiirner seize ans a TeeoU', 

 depuis I'age dr <-iiiq ans jusqu'a vir)ij;t e( iin ans, on a calcule 

 que le quart du tems eonsaere chaquejour a rinstruction mo- 

 rale et ie.tellcctuell(! etait suffisaut. Pendant ce tems, ils preri- 

 iient des habitudes laborieiises et ils prolilent alor's, ineiue au 

 moral, en appliquant leiir intelligence a des eor.ibinaisoiis toii- 

 joiirs iiouveiles. Je les ai vus labourer, piocher, trainer des 

 fardeaux, etc.; et les inemes enfans, le lendeniain matin, ont 

 eerie, dessine, calcule ou etuiiie uiie lecon de geogia]>hii*. 

 Malgre la fatigue qu'ils ont a supptirter, le mmivennenl, i'ac- 

 livite, la gaiete sont les memes que dans I'autre inslitut. 



{]otte ecole est composee aujourd'hui de cent huit eleves 

 qui ne paient absolument rien. Le fondatenr en eleve trente a 

 ses frais ; le reste est soutenu par diUerens bieufaiteurs et sous- 

 cri])teurs. Jusqu'a I'ai^e de qiiinze ans, le travail d'un eleve n'est 

 point ])roductif; mais apres eette epoque, le produit de son iu- 

 dnstiiecouvre les frais de son ethtcalion et do son entretien. 



Dans les classes, outre la lecture, recriture, les le^cjns mo- 

 rales et religieuses, et le.? elemens du calcul, ils apprennent 

 un pen de geometric, le chant , la botaniqne , et toujoujs une 

 profession niecanique. On leui- fail dessiner d'apies nature, 

 nou seulement les plantes, mais les outils, les meubles, les 

 instrnmens et les machines. J'ai ele tres-salisi'uit de ieurs des- 

 sins. Ils executent a.nssi des reliefs des inontagnes de la Suisse, 

 et ils font des herbiers. 



On a remarque qn'il y avait tres-peu ou point du tout de 

 voix fausses parmi ces jennes gens; ce qui n'arrive pas dans 

 I'autre iustitut. Peut-etre la cause ea est qu'ils sunt prt'sque 

 tons Siiisses ou AUernands. 



Rentres cheiz Ieurs parens, les eleves de I'ecole des pauvres 

 ontunecondaiteexemplaire; ilscontribuent a repaadrelesmeil- 

 leursiiistrumens arateires, les methodes perfectionnees pour la 

 culture, et les arts mecaiiiques. Malheureusement, les families 

 les retirent sonvent avant le tems. J'ai vu dans la classe le 

 directeitr immediat de I'ecole des pauvres, si connu sous le 

 nomtde ^/V//;// que ce nom est devenu generique. Ou deinande 

 r-.ouverrt a M Fellenbcrg de procurer //// fFchrli, c'est-;i-dire 

 nn sujet capable de conduire une ecole sembiable; dans le 

 iiombre des eieves, il en est en effef <pie I'ou forme pour cette 



