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(les coiinaissances ctendues en nitcaniquc nppliqvuo, en phy- 

 sique, en chimie, leur sont neccssaires a tons les instans, se- 

 loii les diverses fonctions qu'ils ont a remplir. On poiiirait 

 done, sans inconrenlent sensible , retrancher du programme 

 qiielques theories du calcul infinitesimal et de la meeanique 

 ratifinnelle, pour donner plus de developpement aux autjres 

 branches de rinstniction, et pour soulagerl es eleves, qui sont 

 ecrases dc travail. Ou, si Ton tient a conserver les cours d'a- 

 nalyse dans toute leur integrite, qu'on garde les eleves trois 

 ans a TEcole , comme dans I'origiue , alors on pourra forti- 

 fier certains cours les plus utiles , et meme en introduire de 

 nouveaux. 



L'Ecole a-t-elle servi a propager les connaissanees scienti- 

 Cqiies qui restent dans son ressort? Oui, sans doute, sous ce 

 rapport aussielle a rendu d'immenses services; mais elle pour- 

 rait en rcndre de bien plus grands encore, si le plan des hom- 

 mes de genie qui en avaient jete les bases n'avait pas ete suc- 

 cessivenient retreci. Au lieu d'en laire, au proiit unique du 

 gouvernenient , une espece de convent scicntifique, dont les 

 portes sunt murees, comme on le voil aujourd'hui, ses cours 

 seraient puljlics; et , de meme que jadis, les anciens eleves 

 auraient la faculte d'y venir recueillir de nouveau, pendant 

 leur sejour a Paris, des notions indispensables et trop sou- 

 vent oubliees. L'enthousiasme de la science et de la patrie , 

 I'ardeur qui enflammait ses anciens maitres et ses anciens 

 disciples , n'y seraient pas remplaces par la froideur et I'en- 

 nui; on n'y travaillerait pas plus que Ton ne le fait actuelle- 

 ment; car, a cet egard, I'Ecole ne laisse ricn a desirer, quoi- 

 qu'on en ait (lit a la tribune ; maisce travail soutenu ne serait 

 ptis seulement excite par la crainte de ne pas etre place dans 

 les services publics. On y cultiverait les sciences avec plus 

 de goOt; de jeunes et brillantes intelligences, an grand air 

 dela concurrence et delapublicite, prendraient un essor plus 

 eleve. Au lieu derestreindre les admissions au point de nepas 

 meme satisfaire aux demandes des services publics, on y ad- 

 meltrait tons les jeunes gens capaijlcs d'en suivro les exerri- 



