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tiques, dans Icquel U chcrche a prouver que ce livic est un<; 

 coniposilion draniatiquo, mais qui u'clait sans doulc pas des- 

 tinee a la representation; qu'elle date d'nnc epcxpie bien pos- 

 terieuie a Salomon ; que cc roi n'en est point raulcur, mais 

 seulement le lieros, et qu'elle a recu Ic nom dc Salomon 

 comme Ics tragedies de Sopliocle el d'Enripide prenaient 

 celui d'Ajax, d'Electie ou de tel autre peisonnage dont clles 

 rcliaeaient les aventures et Ics malheurs. Get ouvrage est 

 d'un haul inteiel soil par reriidition de I'anteur, soil par Ic 

 sujet qu'il Iraite, sujetsi long-tems et si souvent conlroverse. 



Ouiragcs piriodlques. 



38. — * Allgcmclne Monnlschrift fiir Erzicliung und Ihitrr- 

 rti/it. — Journal mensuel univcrsel pom* I'educalion cl I'ins- 

 truclion; puhlie parJ.-P. Rossel, de concert avec plusieurs 

 institnteurs et educateurs. Aix-la-Chapelle , 1838. ^1-8". 



ag. — *Pestalo2zisclie Bluticr far Mcnsclicn-nnd Volksbildung. 

 — Fcuilles sur Pesialo:zi , pour ravancement de I'cducation 

 en general et de celle dn peuplc en particulier; par Jean 

 NiEDEREH, docleur en philosophie. In-S". 



5o. — * Woclicnblait filr Elcmcniar-Le/irer. — JouvniA heb- 

 domadairc pour les institutcnrs primaircs , pnblie par J. -P. 

 RossEL. Aix-la-Chapelle, 1828; au biu'eau du Journal men- 

 suel. In-4". 



M. Rossel a public pendant quatre ans un journal mensuel 

 d'education pour les provinces rhenanes et la Westphaiie 

 [Rheinhrli-lVcsifalisclic Monatschrift ). Tout en convenanl ilu 

 meritc eminent de ce recueil periodique, on lui reprochait 

 d'etre trop scientifique pour les institnteurs elementaires , et 

 de renfermer Irop d'elemens pour les hommes plus avances 

 qui etndient la science de I'educalion. En vovdant contenter 

 a la fois deux classes de personncs, placees a une asscz. grandc 

 distance sur I'cchelle du developpcment intellecluel, M. Ros- 

 sel ne contcntait pleinemeul ni I'une ni I'antre. II a done 

 conru I'idce fort hcureuse de separer les parties hetcrogenes 

 qu'il avail d'abord reunies, de diviscr son ancien journal en 

 deux publications distinctes et d'agrandir le cerdc de chacune 

 d'ellcs : nous disons deux publications, parce que la seconde de 

 celles que nous annonconsn'estqu'une division de lapremicie. 



Le Journal mensuel , devenu universel de provincial qu'il 

 etait, a unc tendance cssentiellemcnt scientifique; ilconsidere 

 la science et meme I'art de I'education dans \i'\\vs principcs , 

 ct s'adresse surtout anx membres des conseils d'education, 

 aux inspecleurs des colleges et des ecoles, anx directeui* 



