DE NOS FACULTES INTELLECTUELLES. 507 



que les premieres agissent sur les organes do la locomolion. 

 tandis que cclles-ci agissent sur I'orgaue qui leur donne Ic 

 iiiouvement, sur I'cucephale. Dii restc , ellcs agissent sur Ic 

 cerveau, absoiument de la meme facon que la gymnastique 

 sur les uienibres, c'est-a-dire, en I'exerrant, en le faisant agir: 

 c'est une veritable gymnastique cerebrale. 



L'encephale, en elFet, est aiissi susceptible d'education que 

 tous les organes du corps sur lesquels s'etend son empire, que 

 I'organe de la voix, que les doigts de la main, etc. L'exer- 

 cice le moLlific de la maniere la plus profonde. II lui rend la- 

 eiles dcs actes qu'il n'executait d'abord qu'avec une extreme 

 difficulte. II lui I'ait acquerir de la souplesse , de la dcxlerite, 

 de la force, de I'agilite, tout comme organe du corps. 



A la verite, le travail du cerveau , et en general du systems 

 nerveux , nc frappe pas la vue comine celui des muscles ; 

 mais, quoiqu'il ne soit aucunement apparent, ce travail n'en 

 «st pas moins reel. II est si indispensable de faire agir le cer- 

 veau pour developper ses forces, qu'un institutcur qui se bor- 

 nerait a pcrorer devant seseieves, et qui les laisserait reccvoir 

 passivenient ses idees , sans jamais les obliger a les rendrc, a 

 lee rcproduire, quclque force et quelquc ordre qu'il aiit d'ail- 

 leurs dans ses deductions , ne formerait que tros-imparfaile- 

 uient leur intelligence. Un tel institutcur ressemblerait au 

 maitre de danse qui, pour instruire ses eleves , se borncrait a 

 decomposer sous leurs yeux chacun de ses pas, et a leur mon- 

 trer la chaine des mouAcrnens elemcntaires dont ils seraient 

 formes, mais sans jamais leur en faire repeter aucun. On sent 

 qu'un tel maitre ne devrait pas faire des eleves tres-habiles. 

 Eh blen ! il en serait absoiument de meme de I'inslituteur qui 

 se borneraila produire devant ses disciples la sorie d'actes ce- 

 rebraux auxqnels il voudrait fonner leurs organes cncepha- 

 liques. 



De meme que le maitre a danser, pour faire de bnns eleves, 

 est oblige de rompre leurs membres aux mouvemens varies 

 dont son art se compose , de meme I'instituteur est oblige 

 d'accoutumer les organes de leur intelligence a la suite d'actes 



