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cisement a etablir la proposition contraire (1). Le nord dc 

 la France envoie aux etoles trois fois plus d'eleves que le 

 midi , et le midi comple moins de dt'lits criminels que le 

 nord. Enseigner au peuple a lire et a ecrire, au uioyen dcs 

 methodes les plus parfaites et les plus expeditives, est sans 

 doute lui rendre un eminent service ; mais ce n'est encore 

 que metlre un instrument entre ses mains : le grand pro- 

 bleme n'est point resolu : a I'aide de cet instrument que doit- 

 11 apprendre? 



C'est ici le lieu de revenir sur un point au sujet diiqucl 

 nous avons promis de donner notre opinion. II s'agit d'ex- 

 pliquer un fait qui , induisant en erreur des csprits d'ailleurs 

 fort eclair6s, a pu les amener a douler que le progres des 

 himieres fut toujours un Lien : ce fait , c'est I'absence de 

 relation, que nous avons signalee et qu'il est facile d'observer 

 auj(nird'luii , cnlre I'etat intellectuel ct I'elat mural des peu- 

 ples. Quelques eclaircisscmens sont ici necessaires. Nous 

 I'avons dit, un systemc de croyanccs conuuunes peut seul 

 assurer I'ordre dans la societe ; mais cellc-ci demeurerait sta- 

 tionnaire si ce systeme n'elait point change lursqu'il cesse 

 d'etre en harmonie avec ses besoins. La marclie de la civili- 

 sation consiste done tour a tour dans la creation el la souve- 

 rainete d'une doctrine sociale, puis dans sa destruction et son 

 rcmplacement par une autre. La periode de tems qui vient de 

 s'ccouler a ete exclusivement coiisacree a la distraction : qu'en 

 est-il resulted c'est que dans la societe actuelle coexistent plu- 

 sieurs eloniens heterogencs. La portion la moins eclairee des 

 nations dc I'Europe est encore gouvernce par les anciennes 

 cruyances qui maintiennent I'ordre cliez elle , tandis que la 

 portion la plus avancee a secoue le joug de cette unite et se 

 trouve livree a toute I'anarchie de I'individuaiite. — De cette 

 explication, qui nous semble la plus generale et la plus salis- 

 faisante , il suit que Ton doit considerer le dcsordre passager 



(1) I)u nombie dcs dt-lits criiDiiiels conijjaies <» I'rtat cle I'instruction 

 piiniaire. — C'li. Duping Foiccs jirociuctives ct coDiniticialcs de la Fiar.cc. 



