.■ji" LIVRES TRAIN CAIS. 



la seiilc iJitVereiite entre t'ux et le travail du iiiaikiiKiij^ello 

 Faurc, c'cst que cellc-ci cxpliqiie Ics diU'eieiices dcs mots 

 jtar (Ics ojiposilioiis, des doveloppeiiieiis, dos anecdotes et 

 loiit ce qui rend uu ouvrage agfeal)le a lire ; tandis que ceux- 

 la n'emplnient que des signes typogiaphiques eomme || uu 

 =. .Alais re qui peul se taiie pour uue centainc de mots se- 

 rait tout-a-l'ait impratical)le s'il s'agissait d'une laugue com- 

 ine la notre qui peut eu conteuir uiie treutaine de mille. 

 Apri'S ccia, il taut dire que I'ouvrage de mademoiselle Faure 

 est eciit avec beaucoup de grace, et merite de trouver de 

 nombreux lecteiu's , siiion par son utilite, au moius , couune 

 je I'ai dit, par Tagremeut du style. 15. J. 



200. — *Tahle(iade la lit I cratiire franccdse au sclzicme sU'cte ; 

 j)ar MM. Saini-Mauc Girardin el Ph. Cuasles. Paris . i8'2() ; 

 Firmin Didot. Iu-8" de 565 pages. 



L'Academie liaucaise , avait propose, pour sujet du piix 

 d'eloqueuce, a i;ecerner au mois d'aoCit 1828, le tableau de 

 la mar('hc et des progres de la litterature fi'ancaise au sei- 

 y.ieme siecle; k's deux discours qui ont partage la couronne 

 et (pie Ton vient de pubiier decelent dans ieurs auteurs un 

 talent rcniar(jiial)le. L'uu, vjf, Icger , spirituel , est la pcin- 

 tnro lidele et animee de ces tems d'agitalion oi^i les esprits 

 cherchaient a t'rayer des routes nouvelles ; I'autre , ele- 

 gant et pur, et d'un caractere plus grave, retrace, d'une 

 manieie plus large, plus etendue, les revolutions qui se pre- 

 paraienl alors en litterature cumme en polititiue. M. Girar- 

 din briile surlout par la varicte du style, lu finesse des aper- 

 cus, par des pensees hardies, des saillies piquantes; il pre- 

 sente a son lecteur une gaieric de [>ortrails dessines avec, une 

 \ervc singuliere, et nous allons en detacher quelques traits 

 pour 'aire connaitre I'ecrivaiii. 



«' Kdiicaliou , polititjue , morale, legislation, Rabelais 



Iraiti; de tout dans son livre , el pai'tout ses idees devau- 

 i cut les opinions de son siecle. Punucrates, dans reducatioti 

 de (iarganlua, prend hardiment le coutre-pied de I'education 

 (les ecoU's ; il laisse la I'aison se developper ])eu a pen; point 

 de conlrainte ni d'autoiite magislrale ; il enseigne a refle- 

 ehir, voiLi le but de ses soins. Faisaut deja ce que nous es- 

 ;-ayons encore de faire, il niele dans I'education de son eleve 

 a I'etudedes lettres I'etude des sciences naturelles. La science 

 /lunnrale , ce sent uos mathematiques et notre geometrie ; 

 la lutte, le saut , la nage , le cri pour forti/irr Ics /Miaiions , 

 i''esl notre gyumaslique ; ces pi'ouu'uades dans les ateliers 

 des artisans et des londeurs , ce sent nos cour? du meca- 



