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gi'es, tel etail le probleme. Aiijourd'hui , precisement parce 

 que les intentions sont bonnes et qu'il y a volonte tie maiclier 

 en aA'ant, la tache devient immense. II faut se sentir bien fort 

 pour assumer sur soi une responsabilite teilement vaste que 

 la liberte elle-meme avec sa puissance, sa force, son bon sens ne 

 la supporlerait qu'a force de travail. Que de choses a faire dans 

 nos colleges ! que de routines a y Yaiucre ! que de resistance s 

 a surmonter pour y introduire, au plus petit bruit possible, 

 quclquesmi'thodes abreviatives, et pour rompre la monotonie 

 de I'enseignement ! C'est au sein d'une societe active, lorsque 

 les methodes nouvclles surgissentdetoutes parts, qu'il faut que 

 la regie generale suflise a tout, reponde a tout, soutienne la 

 luttecontre les novateurs en nieme terns que contre les rou~ 

 tiniers; ne rejette rien legerement et ne se permette pas les 

 experiences basardeuses. Aussi, que fait-on? on mvdtiplie les 

 commissions, on examine, on hesite, on gourmande en mem<- 

 tems qu'on est gourmande. 



Si, au milieu de taut de travaux. Ton ne songe guere a 

 constiluer I'enseignement de I'economie politique, et tant 

 d'autres etudes omises dans notre systeme olTiciel d'instruc- 

 tion publiquc, s'en etonner on en murmurer ne serait ni 

 juste ni utile. Le tems manque pour s'en occuper. II faut aussi, 

 il faut surtout menager son credit, compter et mesurer les 

 innovations; car en faire, ou mcme en proposer trop, ce 

 serait les compromettre toutes. Les excellentes intentions du 

 ministre n'ont meme pas pu aller encore jusqu'ci reconstituer 

 I'admirable et necessaire institution de I'ecole normale que 

 le vandalisme systematique de I'ancienne administration a 

 frappee en grande connaissance de cause. 



Que conclure de tout ceei ? c'est qu'il faut pen songer a re- 

 clamer de I'Universite I'erection de chaires d'economie politi- 

 que, quelque salutaire que serait une pareille mesure. 



Mais il s'en faut bien que rien ne soit a faire pour organiser 

 I'enseignement de cette science. 



A defaut de cours nniversitaires, pourquoi des cours volou 

 taires ne s'ouvriraient-ils point ? Les elcves ne manqueraicnt 



