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ilaas nos tivres de morale, ct c'est la qu'au besoin nous aflofiir 

 les puiser : « 3Ie veulx-ie armer contre la crainle de la morr? 

 c'est aiix despens de Seneca. Veulx-ic tirer de la consolation 

 pour moy ou pour un aultre ? je Temprunte de Cicero. le 

 I'eusse prinsse en moy-mesme si Ton m'y eust exerce » , ob- 

 serve Montaigne (i). 



II est vrai pourtant qu'on ne pent pas fairc rcducaliuu de 

 notre esprit ou de not membres sans le concours de notre vo- 

 lonte, et par consequent sans aecoutunier cette faculte a vou- 

 loir ce que d'antres doivcnt faire, sans travailler plus ou moins 

 a son education. Par cela seul que notre education, telfe 

 qu'elle est faite, nous astreint a un certain travail, elle nous 

 inculquG necessairementdecertaines vertus. Tout travail exige 

 que nous prenions un certain empfre sur noiis-memes ; tout 

 travail nous exerce plus ou moins a la patience ; tout travail 

 nous fait contracter I'habitude de I'activite, de I'application, 

 d'un certain ordre, etc. D'^ailleurs I'education ne pent pas dc- 

 velopper nos facultes affectiveset intellectiielles sans agir indi- 

 reclement sur notre volonte ; elle ne peut pas rcveiller en nous 

 de bons sentimens sans nous exciter a faire le bien ; elle nous 

 porte, jusqu'ii un certain point, i le pratiquer, par cela seul 

 qu'elle nous le fait connaitre , et qu'elle nous en montre lies 

 avantages. 



Je conviens de plus qu'on ne s'en tient pas absolument a 

 nous dire ce qu'il faut faire : on nous stimule aussi a I'executer 

 par un usage plus ou moins judicieux de I'approbation et du 

 blame , des peines et des recompenses. Le seul fait de la vie 

 en commiHi a, ju^qu'a un certain point, pour les cleves d'une 

 ecole, I'effet de reformer ce qu'il peut y avoir de violent et 

 d'injuste dans leurs volontes : chacun des eleves est plus ou 

 moinscontenu par tons los autres, et oblige de reprimor ses 

 mauvaises dispositions. 



L'education a done plus ou moins pour resultat de rendre 

 nos habitudes morales, quoiqu'elle no vise pas direclemenla 



(i) Essais, t.'i, di. 24 : du Piclanilsme. 



