bK NOS HABITUDES MORALES. ili.j 



i-tjgler la volontc el des procedes pour former les habitudes. II 

 esl des hommes qui s'enfendent parliculierement a faire I'e- 

 dutaliou du caracti're, Lomme il y en a qui soiU paiticuliero- 

 men! pi'opres a faire rediicatioii de I'e.sprit. II pourrait y avoir 

 des etablissemens pour la premiere de ces educations, tont 

 aussi-bien qu'il y en a pour la seconde ; ou bien les etablisse- 

 mens montes pour faire Teducation de nos facultes intellec- 

 tuelles pourraient etre ordonnes, tres-probablement, de ma- 

 niere a servir aussi a faire I'education de nos facultes morales. 

 Qu'est-cc qui empecherait que, dans une ecole bien organi- 

 see, on ne fit des cours de vertu comnie des cours de science, 

 des cours dc gymnastique morale comme des cours de {j;ym- 

 nastiquc intellecluelle ou corporelle ? On voit dans les Me- 

 moires de IJcnjamin Franklin, qu'a I'cpoquc de sa vie ou il 

 forma, comme il s'exprime lui-meme, ie liardi et difficile pi-o- 

 jet de pancnir d la perfection morale, il sut s'arranger de ma- 

 niere a aliier a ses travaux et a se% etudes un cours pratique 

 des principales vertus auxquellcs il sentait le besoin de se for- 

 iner. Rien de plus simple et de plus ingenieux tout ensemble 

 que Ic moyen dont il s'avisa. II avait trace sur unc tablettc 

 d'ivoire, qu'il portait toujours avec lui, un certain nombre de 

 colonnes transversales, en marge desqneiles etait inscrit le 

 nom des vertus qu'il desirait parliculierement acquerir. Ces 

 colonnes etaient croisees par. sept colonnes perpendiculaires, 

 portanl en lete les jours de la semaine. C'esl sur ce tableau 

 que s'operait son travail. II donnait, pendant une semaine en- 

 tierc, une attention rigoureuse a chacune des vertus inscrites 

 en marge du tableau, abandonnant les autres a leur chance 

 ordinaire, et ayant soin, chaque soir, de marquer les fautes 

 du jonr. La semaine d'ensuite, il etendait son attention a la 

 vertu placee dans la seconde colonne transversale, puis a la 

 vertu placee dans la troisieme, et ainsi de suite jusqu'a la fin 

 du tableau. II faisait un cours complet en Ireize semaines, et 

 quatre cours en une annee. A mesure qu'il perseverait dans 

 ces utiles exercices, il avait la satisfaction de voir les marques 

 de ses fautes devenir moins nondjreuses, et sa vertu faire des 



