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Comnic ce voyage a specialement pour objcl de reconnaiUc les 

 lieiix et de laire des essais de commerce, I'association des sous< rip- 

 teiirs n'est point une compagnie, et ne sc reservcra point Ics litres 

 de propriete que les societes commerciales s'attribuent ordinaire- 

 inent. L'avance dii l)atiinent est uii don I'ait par des amis des con- 

 uaissances utiles ct de I'humanite ; si ce don pent etre la source 

 de quelques benefices, ils appartiendront a ceux qui auront exe- 

 cute I'entrepiise. Quant au resultat des reclierches qu'on aura 

 faites, il entie dans le domaine de tons les peuplcs; les vues des 

 sousciipteurs se sont etendues sur I'univcrs entier, sans donncr 

 line attention particuliere aux interets de leur nation. 



Voici les objets dont je m'occuperai constamment, durant tout 

 le cours de I'expedition : 



I. Perfectionner la geographic et I'hydrographie des cotes et des 

 lies qu'on visitera; ajouter de nouveaux laits a ce que Ton sail 

 deja sur ces conlrees ; recueillir et meltre en ordre les materiaux 

 de leur statistique ; faire connaitre leurs productions, les moeurset 

 les usages des habitans, indiquer leurs besoins, etc. ; Ibnner des 

 collections de leurs livres et manuscrits , et de toutes les parties de 

 leur histoire uaturelle, et des produits de I'industrie locale. 



II. Repandre , niais avec economic , dans tous les ports qu'on 

 visitera, des echanlillons des produits et des fabriques europeen- 

 nes ( etoffes delaine, de sole el decoton, quincailleries, verre- 

 ries el poteries, etc. ), afin de consulter le gout des acheteurs, de 

 prendre le modele des I'ormes qn'ils preierent, de convenir des 

 prix, en un mot, de preparer les voiesd'un commerce regulier, et 

 sur loquel on puisse fonder des speculations, comme entre lespcu- 

 ples civilises. 



III. Introduire, aulant qu'il sera possible, en meme terns que 

 les marchandises curopeennes, quelques notions des arts et des 

 usages de noire civilisation, des instrumens que les arts naissans 

 puissent employer, quelques pratiques d'agriculture, d'economie 

 domestique; des graines, des planles, desanimaux, des matiercs 

 sur lesquelles les nouveaux ouvriers puissent laire leur apprentis- 

 sage : essayer d'etablir des ecoles pour etendre ct perpetuer les 

 bienfaits de I'instruction. 



IV. Emmener de tous les pays que Ton visitera un ou deux cu- 

 fans de 12 a 16 ans, avec le consentement de ceux-ci , assez ages 

 pour conserver le souvenir de leur pays, de leurs usages, de leur 

 langue, etc., el assez jeunespours'habitucrade nouvellcs conlrees, 

 a un nouveau langage , a de noavelles mceurs : afin de les pla- 

 cer dans quelqu'uue des principales ecoles de I'Europe ; et lorsqne 

 leur education sera teruiinee, <le leur procurer les moyens de re- 

 tourner dans leur patrie, 011 ils pourront repandre les connais- 

 sanccs qu'ils auront acquises, avec bien plus de lacilite elde succes 

 que ne le leraient des missionnaires eliangers. 



Cette esquisse generate de mon Plan sera peut-etre insuffisanle 

 pour quelques Iccteurs; je vais done eiitrer dans quelques details, 

 en m'adressant succcssivejncut aux classes parmi lesquelles jc puis 



