ooo CONSlDlillATIONS Gl-lNlillALKS 



ce qui rend line telle education presquc impossible et neces- 

 suircment fort inipai faite , meme ponr les plus haulfts Intelli- 

 gences plaoecs dans les circonstances les plus favorahlcs. Unc 

 telle maniere de proceder serait done tont-i-fait chimerique , 

 relativenient i I'ediicalion gcneralc. lit, neanmoins, celle-cr 

 exige ahsoluinent un ensemble de conceptions positives sur 

 toules les grandes classes do plienouienes naturels. C'est un 

 tel ensemble qui doit devenir desoiinais, sur une echelle plus 

 on moins etendue, mciae dans les masses populaires, la base 

 permanente de toutes les combiuaisons bumaines ; qui doil , 

 en un mot, constituer I'esprit general de nos descendans. 

 Pour que la pbilosopliie natnrclle puisse acbever la regeneia- 

 lion, deja si preparce , de notre systeine intellectucl, il est 

 done indispensable que les diffcreutes sciences dont elle se 

 compose, presentees a toutes les intelligences comme les di- 

 verses branches d'un tronc unique, soient reduites d'abord a 

 ce qui conslitue leur esprit, c'est-A-dire, a leurs metbodcs 

 principales et a leurs resultats les plus importans. Ce n'est 

 qu'ainsi que I'enseigncment des sciences pent devenir parmi 

 nous la base d'une nouvellc education geuerale vraiment ra- 

 tionnelle. Qu'ensuite a cette instruction I'ondamentale s'ajou- 

 lent les divcrses etudes scicnlifiques speciales, correspon- 

 dantes aux diverses educations speciales qui doivent succeder 

 II I'educalion geuerale , cela ne pent evidemment etre mis en 

 doule. Mais la consideration essenticUe que j'ai voulu indi- 

 quer ici consisle en ce que toutes ces specialites, meme 

 peniblcment accuniulecs , seraient necessairement insulli- 

 santes j)our renouveler recllement Ic systime de notre educa- 

 tion, si elles ne reposaient sur la base prealable de cet ensci- 

 gncmcnt general, resullat direct de la pbilosopliie positive 

 definie dans ce discours. 



Non-seulement I'etude speciale des generalites scicntifiques 

 estdestincc u reoiganiser I'educalion, niaiselle doil aussicontri- 

 buer aux progres parliculiers des diverses sciences positives ; 

 ce qui constitue la troisiemc proprielc fondamcntalc que je 

 mc suis propose de signaler. 



