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nicrc ; il fallail que rensci};iiement fut iin priviicgc dc I'au- 

 torite, pour que nul dans I'Etat ne pul manifester une opinion 

 contraire.aux doctrines officielles (i). 



Mais, la nature du gouvernement ayant change, il y a un 

 desaccord complet entre Ic systeme auquel rcnseignement 

 est soumis, et I'etat dans leqiiel nous vivons. La discussion 

 publique etant admise sur toute espece de sujets, il ne pent 

 exister sur rien de doctrine officielle. II n'y a plus qu'un moyen 

 de mettre I'opinion publique de son cote : c'est de prouverau 

 public qu'on a raison. L'influence des professeurs olTiciels 

 disparait devant telle qu'exerce la societe en masse par tons 

 ses organes. Les debats des Chambres, la discussion des jour- 

 naux, les pamphlets, les ouvrages scientifiques , ct mCme les 

 simples conversations, ont une puissance que n'aura jamais 

 Tautorite de professeurs privilegies. Si ces professeurs se met- 

 tent en harmonic avec I'opinion publique, s'ils marchent avec 

 leur siecle , le monopole n'est plus qu'une gene dont I'autorite 

 ne retire aucun profit. S'ils ront en sens contraire de I'opi- 

 nion, ou s'ils restcnt en arriere, le monopole cree une multi- 

 tude d'ennemis, et ne fait point de proselitcs. 



L'experience yient ici a I'appui du raisonnement. Lorsque 

 I'autorite a voulu marcher en sens contraire de I'opinion pu- 

 blique, elle n'a rencontre nuUe part une resistance aussi ener- 

 gique que dans les jeunes gens sortis de ses ecoles. Elle a des- 

 titue des professeurs ; elle a mi? a leur place des hommes 

 qu'elle a cms plus devoues : cela n'a serTi de rien. Plus les 

 doctrines de I'cnseignement ont pris un caractere ofliciel, rt 

 moins elles ont etc respectees. Considere comme moyen de 



(i)« Les mcmbtesdcl'Universite seront tenus d'inslruire le grand-nial- 

 iie et ses cfficifis de tout te qui viendrait 6 leur connai.ssance dc con- 

 traire a la doctrine et mix principcs du corps cnscignnnt dans les elablisse- 

 mcns d'inslructiun publique. » (Decret du 17 mars i8u8, art. 46.) 



« lis prometteiit obeissance au grand-maitre dans lout cc qu'il leur 

 rniiiniandera pour noire service el pour le bicn dc I'enseignenicnl. n 

 [Ibid., art. 4i.) 



