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ronselgnemcnt , que de s'assurer dc la bonte dcs alimcns. 11 

 n'cst personne qui ait la siniplicitc de croire (juc le nioaopolc 

 dc renseigncmcnt a pour objct de faire apprcndre i\ des enlans 

 du grec ou du latin. Les hommes les plus boiiies savent Tort 

 bienque c'estun iusfniment destine a faconner les bonimes, 

 conformement anx vues du pouvoir dominant. Si la tendance 

 du gouvernement est militairc , il n'y aura d'avancement que 

 pour les directeurs ou les maitres qui sauront donner aux en- 

 fans les idees , les moeurs , la discipline des soldats. Si I'in- 

 (luence passe du cote du clerge, le moyen le plus sur de par- 

 venir aux honneurs et a la fortune sera d'assujettir les enfans 

 a des pratiques devotes, et de leur donner, siaon des senti- 

 mens religieux, au moinsdesapparcnces religieuscs. L'instruc- 

 lion sera done toujours sacrifice a un but politi(jue. 



Et, de bonne foi, peut- on esperer qu'il se trouvera jamais des 

 ministres qui mettent un grand interet a faire apprcndre a des 

 enfans la langue dcCiccron ou dc Demosthenes? Qu'importe 

 a un minislereque des enfans places au college fassent bien ou 

 mal leurs versions ou leurs themes ? Que lui imporle (ju'ils 

 sachent bien ou mal leur langue , qu'ils sachent ou ne sachent 

 pas faire un calcul? 11 sait bien qu'aussi long-lems qu'il aura 

 des emplois a donner, 11 trouvera des hommes pour les rem- 

 plir. Son interet est de conduire les affaires de maniere a ne 

 pas engager sa responsabilite, et a eviter les reproches qui 

 pourraient ebranler son inlluencc. Or, tous les enfans qui 

 sont places dans lesmaisons du gouvernement pourront faire 

 bien des solecismes et bien des barbarismes, avant que leurs 

 themes ou leurs versions deviennent I'objet d'un debat parle- 

 mentaire. 



Les professeurs ne sont pas plus interesses que leurs supe- 

 rieurs, soit a pcrfectionner les methodes d'enseignement, soit 

 a faire faire des progres aux eleves. En s'emparant de I'in- 

 struction publiquc, le gouvernement a fixe par un tarif la va- 

 leur de toutes les capacites. Tne fois qu'un individu est par- 

 venu au degre auquel il peut rialurellemeut aspircr, il u'a 

 plus ricn a faire pour s'y maiutcuir. Tout cc qu'il donncrait a 



