UK L'ENSEIGNEMEM. 5i)'t 



conlroversc. Nous avons beaucoup trop siihordonne foutes 

 les questions d'intt'ret public a des vues de polifiiido : il est 

 terns que cbaqiie tbosc soit ramenee a sa distillation natinellc. 

 Les professeurs de latin, dc grcc, de niathematiques, d'his^ 

 toire naturelle, ou uienie dc jurisprudcnfe, n'ont point a sc 

 meler de questions dc gouverncnient. L'objet de cliacun d'eux 

 est d'enseigner, du mieux qu'il pent, la science qu'il possede, 

 et non de faire des prosclites a telle sectc ou a tel parti. 

 Quand la police commence a quitter le champ de la politique 

 pour rentrer dans ses attributions naturelles, o'est-a-dire, pour 

 surveilier les malfaiteurs et les livrcr aux tribunaux, il serait 

 bizarre que ce champ restat occupe par des maitres de langue 

 ou de caicul. Un people qui pent, sans le nioindre danger, jouir 

 de la liberte des joumaux politiqucii, est capable de jouir de 

 toutes les libertes. On pent assurer du moins que des lecons 

 de chimie, d'anatomie, d'algebre, de geometric, de geogra- 

 phic et de quelque science que cc soit, ne troubleront ni son 

 repos, ni celvii de son gouvernement. II serait trop absurde, 

 d'ailleurs, qu'on ne put pas dire a vingt personnes asscm- 

 blees, ce qu'on pent dire a cent mille, au moyen d'un jour- 

 nal (i). 



Parmi les raisons sans nombre qui sollicifent imptrieuse- 

 ment {'abolition du monopole, il en est une qui merite une 

 consideration parliculiere, dans un moment otl les hommes 

 de toutes les opinions invoquent le retour vers un regime 

 legal : le monopole de renseignemcnt est une usurpation du 

 gouvernement imperial. Une loi, rendue le lo mai 1806, de- 

 ciara , il est vrai, qu'il serait forme sous le nom d'Univcrsite 

 imperiale un corps cxclusivement charge de renseignemcnt 

 tt de I'education publique; mais ce corps ne pouvait etre 



(1) Les hommes qui lisent les juurnaux, clisait dernieiemcnt le Moui- 

 Iciir, sont en etat de les jugcr ; mais des enl'aiis ne peuvent pas ainsi ju"er 

 les doctrines de leiirs mailres. Cc!a est viai ; mais le journal olUcitl ne 

 r<!marqiiait pas que ce ne sont pas les enfans qui choisisser.t leiirs insli- 

 tulcuis. 



