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sont eliis par le peiiple. Quant aux ecoles latines, le gouver- 

 nemenl doit faire les efforts et les sacriflces necessaires poiir 

 que les siennes soienl les meilleures du pays. N'ajant plus 

 alors a redouler la toncurrence, il pourra sans danger ad- 

 mettre ;i I'enseignement des langues aneiennes toules les 

 persounes qui, apres avoir subi des exaniens, auront fait 

 preuve de la capacite netessaire. Les institnteurs nous sem- 

 blent devoir etre mis sur la meme iigne que les avocats, les 

 medecins et les pharmaciens. 



Une uiesure prohibitive, mais transitoire, a laquelle on 

 pourrait avoir recours, serait d'interdire aux chefs des semi- 

 naires ou ecoles ecclesiastiques, de recevoir d'autres eleves 

 que ceux qui se destiuent a I'etat ecclesiastique, ainsi qu'il a 

 ete statue recemuient en France. Du reste, il faut se garder 

 d'empecher la concurrence avec les elablisseniens publics : 

 le raonopole ne pourrait que leur etre tres-prejudiciable a 

 eux-memes. Non-seulement iis perdraient laconGance des pa- 

 rens a qui on les iniposerait en quelque sorte, mais ils ne 

 manqueraient pas de toniber dans un etat de langueur et de 

 deperissement , par la certitude que les professeurs auraient 

 que la jeunesse ne peut leur echapper. La concurrence entre 

 les etablissemens du gouvcrnement eux-memes n'est pas suf- 

 fisante pour eveiller le zele des professeurs , parce qu'il 

 est impossible, a raison des frais qu'ils necessitent, que plu- 

 sieurs etablissemens rivaux soient fondes dans la meme ville, 

 ni dans des lieux un peu rapproches. Quant aux corporations 

 religieuses, renseignement peut leur etre interdit : les etran- 

 gers n'j seraient adniis qu'apres y avoir ete specialement 

 autorises. 



Reste maintenant la plus belle partie de la question, celle 

 qui concerne I'organisation du haut enseignement. C'est dans 

 cette organisation que le gouvernement des Pays-Bas trou- 

 vera le plus ferme appui de son pouvoir. II veut regner par 

 I'opinion, et il ne peut regner que par elle. II doit done avoir 

 a coeur de former des hommes eclaires, qui soient attaches a 

 la patrie. a son independance, a sa constitution. Son interet 



