DANS LES PAYS-BAS. 695 



qui doivent sorlir de semblables dispositions. Tons les abus 

 que I'on reniarque dans les ecolesde droit, en France, doivent 

 se reproduire dans les universitcs beiges; et, si jusqu'a pre- 

 sent il ne s'y sont pas montres d'line uianiere aussi sensiljle, 

 c'est a I'activite et au zclc distingue de quelques professeurs 

 qu'il faut en savoir gre. 



Mais le plus grand vice de rorganisation des universites 

 eonsiste dans riuipossibilite oii sont ces ecoles de se recruter 

 de jeunes gens qui, peut-etre, seraient doues, a un degre su- 

 perieur, du talent d'enseigner. Car, quel avantage peut-on 

 leur assurer, aussi long-tems que les titulaircs sont en acti- 

 >ite ? Si nous ajoutons foi a ce qui nous a cte dit, les iecteurs 

 ou agreges n'ont pas le droit de donner des lecons sur les 

 sciences qui font partie des cours obliges. Enfin, les bons 

 professeurs sont places et doivent denieurer sur la meme li- 

 gne que les mauvais ; ils ne sauraient pretcndre a de plus 

 grands succes ni a de plus nobles recompenses : la renom- 

 mee est un bien auquel ils doivent renoncer. Aussi, tant que 

 ces ecoles seront ainsi organisees, elles n'auront pas de cele- 

 brite et demeureront inconnues au reste de I'Europe. Si par- 

 lois quelque nom franchit les liniites du rojaume, ce n'est 

 que par un heureux hasard et par un concours de ciroon- 

 stances extraordinaires. 



Le pen d'iniportance des universites empeche qu'il y ait 

 concurrence dans le sein de chacune d'elles. Ne serait-il pas 

 ridicule, en effet, de voir trois ou quatre professeurs se dis- 

 puter trente ou quarante eleves? Les lecons frequentees par 

 un auditoire si peu nombreux sont-elles reellement des cours 

 publics? Et quel spectacle que celui de professeurs, que rien 

 ne devrait distraire de I'etude de la science , occupes sans 

 cesseadefendre, ks uns centre les autres, lerevenuquiles fait 

 subsister! Puis, si le professeur exclusivement charge d'une 

 branche de Penseignemeut vient a manquer, ou s'il ne pos- 

 sede que des muyens mediocres, dans quel etat de souffrance 

 toute une faculte ne doit-elle pas se trouver! 



Mais il n'enlre pas dans notre plan d'enuuierer en detail les 



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