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un peu lent et inactif. Le dernier toutefois avait d'abord 



mienx reussi que le troisieme. 



C'est pour la premiere foisque des Ethiopiens, transposes en 

 France, etaient souuiis a des etudes suivies. On voit mainte- 

 nant que ces enfans ne le cedent en rien aux europeens par 

 les resultats. Tout le monde sentira de quel interet est cette 

 experience, et il est superflu d'insister sur ce point. Remar- 

 quons seulemenl coinbien l'usage des tableaux des eeoles a 

 contribue an succes. Ces enfans sont attentifs et observateurs; 

 leur curiosite est exeitee vivement par tout ce qui est spec- 

 tacle : a la promenade, dans les jardins publics, lors de 

 la Yisite des monumens, ils questionnent toujours. Du reste, 

 ils avaient, des le jour de leur arrivee, donne des preuves 

 d'intelligence. L'un de nous, charge du soin deles accueillir 

 a Paris, les conduisit en face du Louvre. A cet aspect, Mah- 

 boub, frappe d'admiration, s'ecria : « Le chateau est plus beau 

 que celui du Kaire, mais ce Nil la n'est pas si beau que le no- 

 t r e.» — Le moral de ces jeunes enfans a attire la plus serieuse 

 attention. On a voulu leur faire comprendre la dignite hu- 

 maine, leur (aire sentir et apprecier la superiorite de la liberte 

 sur la condition servile el dependantc a laquelle ils etaient 

 condamnes, peut-ftre pour toujours. Une egalite parfaiteregne 

 entfe eux et leurs camarades francais, aux jeux, a table , a la 

 promenade et parlout. Ils n'appellent jamais le maitre et la 

 maitresse de la pension que par les noms de pcre et de mere. 



Les deux jeunes Ethiopiens places a Saint-Lambert sont 

 eleves dans la religion calholique; a leur retour en Ahyssinie, 

 ils serviront peut-elre i\ propager cette croyance parmi leurs 

 compalriotes. Les eleves de Bourg-la-Reine pourront contri- 

 buer a repandre rinstruction primairc, et a former des eeo- 

 les. Instrfafts a l'aicle des tableaux elenicntaires, ils seront en 

 etat d'en composer de semblables en divers dialectes, et d'en 

 enseigner l'usage. Tel est le but d'utilite directe et immediate 

 le plus en rapport avec l'objet que se propose la SocieU d'e- 

 ducation; objet qui n'est pas restreint a la France seule, puis- 

 que de tout terns, et des son berceau, la Societe s'est occu- 

 pee de favoriser l'etablissemcnt et l'amelioration des eeoles 

 etrangeres. 



L'Ethiopie est une contree oi^ l'amelioration qui occupe la 

 Societe n'a pas encore penetre. Le Cap, la Senegambie, la 

 Cafrerie, Madagascar, l'Egvpte et d'autres parties du littoral 

 de l'Afrique out des eeoles; mais rien encore n'a ete fait et 

 nieme n'a pu etre fait pour la Nubic et l'&hiopie superieue. 



Indeperidamment de ce but philantropique, la France pour- 

 rait avoir un jour dans nos jeunes botes africaius des explora- 



