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qui lui appartient par constitution primitive , et dc cc qui apparticnt au 

 milieu qui agit sur lui dc toute part. 



» Dans le coiirs de sa vie foetale , riiomme tient au placenta pai- Ic 

 cordon ombilical, et il vit de sa vie propre tout en vivant de la vie dc 

 sa mere. 



)) li nc passe a une phase nouvcllede developpemcnt qu'a la condition 

 dc se licr dans le milieu dans lequel il cntre , comme a iin placenta 

 nouveau. 



»Etamcsure qu'il dc'roule sa vie, les liens qui Tattaclicnt au mondc 

 environnant sent plus nombreux, scs relations de plus en plus e'levees 

 et e'tendues. 



»Dans cctte evolution successive del'elre, il y a toujours une double 

 action a calculer : I'osuf de'vcloppe sa vie a la faveur de la chaleur ct 

 de rdlectricitc sans doute; mais ccs deux agcns n'auraient point d'ac- 

 tion sans les conditions et dispositions de A'ie existantes deja dans 

 I'ceuf. 



» Le noiiveau-ne' ne pent vivre sans air, sans alimens, sans clialeur ; 

 mais ccs agens supposent dans I'ctrc vivant des faculte's, des conditions 

 qui lui sont proj)rcs, et par I'activite desquelles il se sert de I'air, des 

 alimens et de la chaleur. 



» Les scntiraens,Tintelligence,la force mate'riellc,supposcut dans leur 

 escrcice des objets et des circonslanccs exte'rieures nomlireuscs; aussi 

 bicn que des faculte's sensitives, inteliectuelles et molrices, conditions 

 organiqucs-vivantes qui imissent harmoniquement leur action a Taction 

 exte'rieure, pour que des affections, des ide'cs, des actes physiques 

 puissent etre realises. 



» Enfin, la realisation de cettc triple action suppose et le concours des 

 deux sexes, et I'association de I'homme avec d'autres hommes. 



» L'e'ducation embrasse la serie f ntiere dc ccs developpemens. Son 

 objet est de donner a chaque disposition de I'individu , en son tcms, les 

 moyens de croitre et de se manifester^ de meltre chaque individu en 

 face des circonstances qui convienncnt a I'exercice de scs modes d'ac- 

 tion , dans tons les ordres de relation que comporte sa nature. 



» L'activite de I'individu (choses naturclles), I'activite du milieu qui 

 I'entoure (choses non naturclles), voila les deux factcurs de son de've- 

 loppemcnt et de sa conservation. 



)>La premiere est quelquefois si intense, les dispositions et les voca- 



