POUR L'INSTRUCTION PRIMAIRE. 4<)t 



francais n'ont cesse de reclamer, comme indispensable, line 

 loi speciule sur la Jiialit-re , tout-a-fait independantc des 

 lois et des reglemens sur rinstniction superieure et classi- 

 <jue. Le Pro'jcl qu'on va lire €St fonde surcelte neccssite 

 «vidente : cette loi, seule, pent etablir les droits, prescrive 

 les devoirs et assurer les inoycns. 



C'estfaute d'avoir pii faire coniprendre aux deposilaires 

 <le I'autorite cette verite esseniielle , que Ton a eclioue 

 dans une telle entreprise, depuis i5 ans, et qu'apres 

 tant d'annees de paix et tant d'efForts genereux , il se 

 trouve que la France n'est guere plus avancee qu'avant, et 

 que I'on y compte encnre plus de seize siillions uindividus, 

 plus de la moitie de la population , sans aucune espece 

 d'iustruction. 



Deux bases fondam en tales, fecon des en consequences, 

 font toute I'economie du projet de loi : I'une, que Yensei- 

 ^nement prim aire est libra en principe ; I'autre, qu'^7 est 

 sous la protection des communes. L'instituteiu- communal, 

 proprement dit, devra presenter des garanties et remplir. 

 certaines conditions; mais les autres s'etabliront librenient. 

 De la, une concurrence utile; de la, la neccssite pour la 

 commune d'exercer une surveillance salutaire , et la ga- 

 rantie qu'elle ne negligera pas ce devoir , comme le prc- 

 tendent mal a propos les partisans du systcme universilaire, 

 tie son regime coercitif et de son inspection slerile en le- 

 sultats. 



Cette objection serait-elle specieuse, fondee mcme dans 

 tertaines localiies tout-a-fait depourvues de culture intel- 

 lectuelle, on ni le maire , ni aucun des liabitans ne savent 

 lire , il faudrait encore laisser a cliaquc commune ses droits 

 sur les ecoles. Si Ton veut qu'elle fasse des sacrifices pour 

 retablissement et I'entretien annuel de I'ecole ( et on le 

 veut) , on ne peut y parvenir qu'en lui donnant, en ecliange, 

 des droits positifs et un pouvoir inconte^te, non partage. 

 Alors elle metlra de I'importance a raccomplissement d'un 

 devoir qui n'a rien de difficile; autrement vous n'obtien- 



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