POUR ^INSTRUCTION PRIMAIRE. 49? 



lenient etre soumis d'abord a la Chambre fles deputes. .\u 

 veste , lesaniis de rinslruction populaire doiventse rejouir 

 de voir un de leurs voeux accomplis. Une loi sptciale a ete 

 proposee : nul doute que ce principe ne soit admis par la 

 representation nalionale. 



Les dispositions les plus efficaces et !es plus salutaircs de 

 la loi niinisterielle paraissent avoir ele empruntees an Pro- 

 jet qu'on va lire : c'est encore un sujet de satisfaction pour 

 ceux qui ont prepare celui-ci. Quant aux niesures restric- 

 tives que I'autie contient, et iV la conservation des anciens 

 comites cantonnaux , quinze annees d'experiences ont 

 montre I'insuffisance des uns et les niauvaises consequences 

 des autres. Nous esperons que les Chambres reformerortt 

 cette partie du projet ministeriel, et menie qu'elles I'anien- 

 deront dans le sens de nos dispositions. Nous esperous 

 aussi que I'on renoncera totalement a I'intervention de 

 rUniversite dans I'instruction primaire , et qu'on rendra 

 cette attribution aux communes, ct par consequent au nii- 

 nistre de I'interieur, a qui elle appartenait avant la restau- 

 ratiou , et qui n'aurait jamais du la sacrifier. 



E. J. 



EXPOSE 



DES MOTIFS DtJ PROJET DE LOI. 



II a ete rendu une ordonnauce recente sur I'instruclion 

 primaire J cinq autres I'avaient precedee depuis qualorze 

 ans : toutes eaianent de I'Universite , et I'experience en a 

 fait reconuaitre les vices et rinsuffisance. II ne s'agit done 

 pas de critiquer les imperfections de detail de ces actes de 

 I'autorite universitaire , et en particulier de I'ordonnance 

 du 16 octobre dernier. Elles tiennent a des causes qu'il se- 

 rait difficile de corri^er, si Ton ne remontait a la source 

 du mal. En restant dans la menie voie , on obtieuclj-ait 

 peut-etre des ameliorations, on serait regi par une or- 



