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tre? Qu'est-ce encore que le secours de plusieuis inspcc- 



teurs d'Academie? A peu d'exceptions pies, les Academies 



ont-elles exerce nulle part uii veritable nijnistere d'cncou- 



ragement? 



Une autre consideration doit trouver ici sa place. Le but 

 qui a preside a la creation des Univprsites n'a pas un rap- 

 port necessaire avec I'instruction priniaire : I'enseignement 

 scliolastique a un objet et un interet tout dilTerens; les 

 moyens doivent difFerer egal*ement. II s'adresse a une petite 

 partie de la population, a cclle qui aura toujours les res- 

 sources, comnie la volontc, pour s'instruire, et pour ac- 

 croitre de plus en plus le domaine de I'intelligence (i). 



L'instruction priniaire a un tout autre butj elle interesse 

 une masse immense de la population qui n'est pas moins , 

 en ce moment, que la moitie de la nation francaise. II faut 

 manifostenient des moyens propres a un objet aussi vaste, 

 et ces moyens n'existent que dans I'administration munici- 

 pale. Puisque les communes ont a pourvoir aux besoins de 

 la popvdation , qu'elles doivent faire des sacrifices , et con- 

 sacrer a cet objet une partie de leurs ressources , c'est ne- 

 cessairement a elles a en diriger I'emploi. En un mot, c'est 

 une question de commune et de budget communal. II est 

 evident que I'Universile ne pent etre ici d'aucun secours, 

 nisous le rapport adniinistratif, nisousle rapport financier. 



(i) II est pent-etre utile, pour soutenir la snperiorite des hantes etu- 

 des en France , qu'il existe de grands etablissemens-niodeles pour les 

 sciences et les lettres. Les Academies litteraires et scientifiques sont dans 

 ce meme cas , et il existe encore d'antres etablisseiuens da meme genre. 11 

 faut en effet que les perfectionnemens soient constates par les hommes 

 competens, puis, qu'ils soient conserves par des societes qui ne meurent 

 pas. II faut encore que les hautes doctrines , les nietbodes savantes soient 

 jugees et appliqnees , afin que I'esprit humain reste en possession des pro- 

 eres qu'il a faits , soil an dedans , soit au dehors. Telle est la veritable 

 destination des facultes des sciences et des lettres. On pourrait done sans 

 inconvenient et meme avec avantage, en combattant toutefois les abns da 

 monopole, conserver des Universites locales. 



