LIVRES FRANgAIS. 69 I 



niere plus complete , je dirais presque plus dogmatique. Les Icfons du 

 professeur qui occupe maintenant la chaire sont souvent un simple ex- 

 pose des ide'es e'mises , plutot qti'uTie discussion approfondie de ces 

 ide'es et une analyse complete des phe'nomenes. II n'est pas toujours 

 facile de saisir la raison qui le porte a adopter une opinion plutot qti'une 

 autre. Nous croyons que la faute en est au tems , et que le professeur 

 et les e'Icves ont a digerer trop de matieres dans un tres-j>etit nombre de 

 lefons. Nous pensons que trois ans, ou au moins deux, ne seraient pas 

 trop pour exposer et comprendrc la physiologic : le cours gagnerait 

 alors en developpement , en interet et en utilite. C'est le charme des 

 lecons de M, de Blainville qui nous a sugge're cette observation : elle 

 n'a qu'un but , le progres des sciences me'dicales , dont la physiologic 

 est la base la plus ferme, David Richard. 



109. Clinique de l'hopital Saint-Louis, par M. le professeur 

 Alibert. (Ouvrage souspresse. ) 



QUELQUBS UEFLEXIOiSS SUR LA METHODE NATURELLK 



Appliquee a Tetiide des maladies de la peau. 



La succession, bien ordonuee, facilite la memoire des sensations et des 

 ide'es; I'habilude les associe ; leur association est d'autant jilus intime 

 que ces sensations ou ces ide'es ont entre elles un plus grand nombre de 

 rapports, puisque le souvenir d'un scul rapport pcut re'vciller celui de 

 tous les aulres. Or, avoir I'idee des divers rapports d'une chose avec 

 les autres choses ou avec soi , c'est connaitre cette chose. U faut done 

 en conclure rigoureusemcnt que re'unir les objets d'aprcs le plus grand 

 nombre de rapports qu'ils ont entre cux , c'est en facililer le souvenir. 

 II y a plus, Te'tude en est plus courle et plus aise'e, puisque I'on peut 

 comprendrc dans une nieme description toutcs les qualite's qui leur sont 

 communes. 



De la est ne chez les naturalistes de tous les terns le besoin de classer 

 les divers objets qui s'offraient a leur observation , pour c'viter des rc- 

 pe'tilions fastidieuses et des longueurs inutiles. 



« Cette habitude , que Ton prend necessaircment en e'tudiant I'his'toirc 

 » naturelle , de classer dans son esprit un tres-grand nombre d'idecs , 

 » rsl , dit C.nvier, I'un des avantasics de cette science, dont on a le moins 



