EDUCATIOIN. 



L'education publique est un des actes les plus graves de la vie 

 des societes ; c'est jle grand pegs d'une generation a celle qni lui 

 succede, et le mode de repartition des richesses intcllectuelles 

 bien plus encore que celui des richesses raaterielles depose 

 a I'avance an sein des nations le germe de leur histoire future. 

 Cet heritage est a la fois la consolidation du passe et la prepara- 

 tion de I'avenir. On ne saurait arriver a une solution complete 

 du problenie de l'education publique, qu'apres avoir pose les 

 bases du probleme plus general de I'organisation sociale. L'edu- 

 cation est le contrat social pour les enfans; mais jusqu'ici la po- 

 litique , dans ses lois et dans ses reglemens, a oublie les droits 

 de I'homme durant cette periode quelle a nommee minorite. La 

 loi a iriscrit en tons lieux le mot de liberte, mais les ecoles sont 

 demeurees hors la loi , et I'arbitraire forme la base du code du 

 premier age. 



Les vices que presente la constitution actuelle de rinstruc-- 

 tion publique, les obstacles. infranchissables qii'elle oppose au 

 developpement des capacites riaturelles sont matiere k serieuses 

 pensees. Les generations ne pourront pretendre a marcher vers 

 le regime de I'egalite qu'autant que leur enfance aiua grandi sous 

 I'influence de ce principe nouveau. Si le merite doit former la 

 seule distinction parmi les homnies, il faut qu'il commence par 

 former la seule distinction parmi les enfans. Mais le peuple n'en 

 est-il pas encore a implorer de la munificence de ses represen- 

 tans le bienfail des ecoles primaires? La se resume toute son his- 

 toire. 



L'article que nous offrons a nos iecleiirs n'aborde pas la 

 question sous sou point de vue politique le plus elevc, mais il 



