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est eiupreiiit tout eiltier d'une delicate sensibilite et d'une appre- 

 ciation profonde de la condition douloureuse des eleves et des 

 maltres. Qui n'a ete teraoin des desordres de cette vie de col- 

 lege oil tous les ages sont grossierement entasses? Qui u'a geini 

 sur le sort de ces enfans qui , au sortir du berceau , sont euleves 

 aux tendres soins de leur mere, pour etre brutalemtnt remis a 

 I'impitoyable despotisme des pedagogues suhalternes? 



DE L'EDUCATION PUBLIQUE. 



Faire I'education d'un etre , c'est le former, le conduire de- 

 puis I'eveil de la premiere idee jusqu'a sou organisation com- 

 plete ( e.ducere ) , c'est faii-e pour Tetre pensant ce que la mere 

 fait pour le corps en portant neuf mois I'enfant dans son seia et 

 en le mettant au monde. 



L' education compreiid le physique et le moral , parce que tous 

 deux se lient et se melent dans I'ctre pensant. Egaux on non a 

 leur naissance, les hommes sont elabores par Feducation , comme 

 la raatiere par I'ouvrier. Quelle que soit cette matiere , I'habilete 

 de I'artisan est d'en tirer le meilleur parti possible , le but de IV- 

 ducateur est le meme. 



Des lors peut-on croire que tout homme soit propre a I'edu- 

 cation ? c'est comme si Ton disait que tout homme pent coii- 

 struire une machine a vapeur. Et cependant on vante I'educa- 

 tion de famiUe , comme si le ture de pere vous conferait la ca- 

 pacite d' e'ducateiir ! Autant vaudrait-il dire que d'avoir une 

 montre vous rend horloger... Certes , dans I'etatactuel de I'edu- 

 cation , mieux vaut encore un pere qu'un bachelier es-lettres 

 patente professeur. Mais la n'est pas la question ; entre deux 

 choses, I'une pent etre pire sans que I'autre soit bonne. 



En se reunissant en societe , les hommes out cherche le bien- 

 etre ; ils I'ont trouve dans la division de la maiu-d'ceuvre qui a 



