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M. Poncelet a de'die sonouvrage a M. Charles Dupin, ze'le prorao- 

 tcurdel'enseignement industriel dans toute la France. Cet hommage 

 est c'galement honorable pour 1'officier du genie qui l'a fak et pour 

 l'acade'micien qui le recoit; l'c'cole industrielle de Metzsuffirait seule 

 pour montrer a tous les peuples e'claire's quelle peut etre 1'influence 

 d'une instruction plus e'leve'e, re'pandue parmi les classes ouvrieres. 

 Les professeurs de cette e'cole ne sont paye's de leurs travaux que par 

 les succes qu'ils obtiennent; cet encouragement ne leur manque point, 

 et ils y ont double droit, car, apres avoir forme de bons e'leves, ils 

 publient de bons livres pour guidcr les maitres et les disciples , assu- 

 rer et multiplier les fruits de leur enseignement. M. Poncelet s'est 

 de'voue a la propagation des connaissances en me'canique , entreprise 

 plus difficile qu'on ne le croirait au premier aspect. II s'agit d'ac- 

 coutumer aux theories deshommes imbus du pre'jugc'que la pratique 

 est la source de toute instruction re'elle; de leur faire soupconner 

 1'iDsufGsance de ce qu'ils croient avoir appris d'eux-memes ou par 

 les traditions des ateliers; deconvaincreune ignorance pre'somptueuse, 

 en lui re've'lant la ne'cessite d'une etude bien dirige'e. A Melz, la 

 classe industrieuse est entierement convertie a cet e'gard : le zele des 

 e'leves e'gale celui des professeurs ; l'instruction n'y rencontre plus 

 les obstacles moraux qui la retardent encore ailleurs; il ne resteplus 

 a surmonter que les difficulte's des sciences memes , et surtout celles 

 de leurs principes, ne'cessairement abstraits el trop voisins des te'ne- 

 bres de la mc'taphysique pour que leur clartc n'en soit pas affaiblie. 

 C'est dans cet e'tat que M. Poncelet a trouve la me'canique e'le'men- 

 taire : il s'est attache a faire nattre les ide'es et les notions dans l'es- 

 prit de ses auditcurs , au lieu de les presenter imme'diatement sous 

 la forme de definitions ou de the'oremes. Dans un awant-propos qui 

 n'cst pas fait pour les e'tudians , mais pour les hommes instruits qui 

 voudront connaitre la me'thoded'expositionsuivieparl'auteur , cette 

 me'thode est justifie'e par des motifs tellement plausibles qu'on pre- 

 voit le terns ou elle sera gene'ralement adoptee , au moins dans l'en- 

 seignement industriel. Transcrivons quelques-unes des pense'es utiles 

 que M. Poncelet a re'unies dans cet avant-propos. 



« On pense bien que je veux , pour nos jeunes e'leves , une in- 

 struction solide , appuye'e de donne'es positives et dechiffres exacts 



