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disposilioii. On s'yltend bieu qii'a ravenir , Ics jnil)licalions 

 ineiisiielles de livres nouveaux n'oflViroiit pas line nonienclalure 

 aiissi noinbreuse. Parmi celles qu'on annonce dans ce bulletin , 

 on remarque la suivantc : Inslruclioii pratique et theorique , 

 oil Guide des maitres pour leu lecture elenientaire , methode 

 applicable a tons les modes d'enseigtiement ; par M. Dlriveau, 

 lieiifenanl-colonel de genie en relraite. L'auteur de cot ecrit fiit 

 iindes premiers eloves de I'Ecole polylechnique, et I'un des plus 

 reniarquables dans un lems ou une multitude de jeunes talens 

 se produisaient nvec eclat. Attache long-tems a TEcole poly- 

 technique, en qualitc de commandant en second , M. Duriveati 

 choisit , depuis la restaiuation , les douceurs de la viu privee ct 

 des occupations tout-a-fait libres; le petit ouvrage qu'il a public 

 est un des fruits de ce loisir si bien employe. ( Voy. Rei'. Enc. , 

 T, XLVll , p. 447-) 



Dans la premiere division de ce journal [lois , ordonnan- 



ces , etc.), on lit qiielques observations sur I'ordonnance du i4 



fevrier i83o, dont les articles 11, 12 et i3 sont I'elalils aux en- 



courngcmens et secoiirs a donner a I'instruclion primaire. Voici 



I'article 1 1 : « Ghaqwe aanee, il sera porte an budget <le I'ctat 



une somme specialement deslin^e a eneourager rhislructiott 



primaire ; et pendant cinq ans , a partir du i" Janvier i85i , il 



sera preleve pour le meme objet le vinglieme du produit de la 



retribution universitaire.etablie par les articles 104 du decretdu 



17 mars, et 25 du dt'cret du 17 sep'embre 1808. » Les redacteurs 



se conteulent d'observer que celte ordomiance a hesoin , pour 



eire execulee, de la sanction de la loi, qui, sans doute , sera 



heaucoiip plus genereuse. Mais on fera , sur le memesujet, 



heaiicoup d'autres remarques encore plus essentielles : et , d'a- 



bord , quelle a ete , quelle devait elre la destination de I'impot 



mis sur les eludes supcrieures, et que Ton nomme retribution 



unii'ersilaire? Du impo-t de cette nature est-il conforme aux 



maximes d'un bon gouvernement. 11 ne peul elre justifie que 



par son empioi au profit de ceux qui le payent , et certes , on 



ne soutiendra point que les elt;ves des ccoles superieures, aiusi 



que leurs parens, soientplus inli'resses que les autres Francois 



a la propagation de rinstruclion ehMuentairc. Ainsi les cncoii 



ragcmens de cette instruction seraient i'ournis en parlie par \xn 



impot qu'une bonne legislation refornierait , si.pprimerait peul- 



ctre, cl la profession de niaitre d'ecole , si penible et si pcu lu- 



