Gärtnerische Winterschulen. 



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Es entfallen somit wöchentlich 



6 Lehrstunden auf Deutsche Sprache, 



2 „ „ Rechnen und Raumlehre, 



2 „ „ Botanik, 



6 „ „ Gärtnerischer Pflanzenbau, 



2 „ „ Obstbau, 



2 „ „ Gemüsebau, 



3 „ „ Allgemeiner Gartenbau und Düngerlehre, 

 2 „ „ Gehölzkunde und Gehölzverwertung, 



Physik, 



Chemie 



Gärtnerische Betriebslehre, 



Gewächshausbau, 



Feldmessen und Nivellieren, 



Pflanzenkrankheiten, 



Gärtnerische Buchführung, 



Landschaftsgärtnerei, 



Zeichnen. 



In diesem kurz zusammengefassten Lehrplan soll dem jungen Gärtner 

 für seine spätere praktische Erwerbstätigkeit eine den Forderungen der Neu- 

 zeit entsprechende Ausbildungsgrundlage gegeben werden; die Schule soll 

 einen dem allgemeinen Gartenbau wirklich entsprechenden, dem Schüler- 

 material angepassten Fachunterricht bieten. Es wäre viel zu weitgehend, 

 auf der Winterschule Gartenkunst, das gärtnerische Spezialzeichnen, 

 Botanik usw. in erschöpfender Form lehren zu wollen; es genügen die ein- 

 heitlichen Grundregeln, kurz und sachlich in ihrer Beziehung zur Theorie 

 und Praxis dargelegt. „Wenig aber gut" sei der Wahlspruch für die Lehrer, 

 denn es ist bekanntlich ein geringes, aber bestimmtes Wissen in der Lebens- 

 praxis weit nützlicher als die Viel- und Halbwisserei, die besonders im Gärt- 

 nerstand viel zur Verbreitung des leidigen Künstlerhochmuts beiträgt. Neben 

 dem Lehrgang muss selbstverständlich ein gut ausgebildeter Anschauungs- 

 unterricht einhergehen, der durch Exkursionen und Besichtigungen in Gärt- 

 nereibetrieben, Obstplantagen, öffentlichen Anlagen usw. zu unterstützen ist. 

 Die Lehrpläne der Winterschule müssten im Lande einheitlich gehalten sein, 

 damit den Schülern auch bei Wohnungswechsel der weiterlaufende Lehrstoff 

 geboten wird. 



Fragen wir uns noch einmal nach den Gründen, aus denen wir die Ein- 

 richtung der Winterschulen erstreben, so ist es die Erkenntnis, dass unsere 

 Lehrlingsausbildung längst nicht mehr den Anforderungen der Zeit ent- 

 spricht. Immer mehr verwischen sich durch die geringwertige Auswahl 

 und Ausbildung der Lehrlinge die Unterschiede zwischen Gärtner und 

 Gartenarbeiter; diese unwillkürlich eintretende Gleichstellung unter- 

 gräbt jedoch das Standesbewusstsein und die Standesehre, wodurch der 

 Gartenbau als Berufsstand an Ansehen empfindlich geschädigt wird. Eine 

 wesentliche reinliche Scheidung zwischen Gärtner und Gartenarbeiter wird 

 erst die so wichtige und unbedingt notwendige gesetzliche Regelung des gärt- 

 nerischen Lehrlingswesens bringen. Eine bessere fachliclie Ausbildung in 

 unserem Berufe wieder zu erwecken und diese auch dem minderbemittelten 

 fähigen, strebsamen Manne zu ermöglichen, um ihm den Weg zu besserer Exi- 

 stenz zu erleichtern, istEhrenpflicht des Standes und seiner berufenen Vertreter. 



