368 BRAIN MECHANISMS AND LEARNING 



pouvaicnt nous apporter dcs bases d'cxplicatiou pour uii certain nombrc 

 cic phcnonicncs dc comportemcnt sc rattachant aux themes de I'appren- 

 tissage. 



RESUME 



1. Scion I'idcc courante, le processus fondaniental qui sous-tend tout 

 coniportenient d'apprentissage au niveau du neurone semble ctre la 

 persistancc aux synapses d'effets facilitateurs ou inhibiteurs resultant de 

 la presentation repetce du nienie stimulus ou celle du meme enscnable 

 de stimuli assocics. 



2. Le seul residu facilitateur (ou nihibiteur) de post-activation qui ait 

 ete jusqu'ici dccouvert et soit maintenant reconnu comme processus pre- 

 synaptique general est celui qu'on nommc 'potentiation post-te'tanique'. 

 C'est en fait plutot une 'potentiation tctanique prolongee' (PTP). 



3. Les etudes classiques sur la PTP la reprcsentent comme un processus 

 strictement localise dans les terminaisons prc-synaptiques des fibres qui 

 ont ete impliquees dans une hyperactivation assez intense (stimulation a 

 frequence elcvee). Si le benefice de la PTP ne pent etre transfcre d'une 

 sorte d'afterences a une autre, s'il rcste monosynaptique alors que les 

 processus d'apprentissage nccessitent en tait la participation de structures 

 polyneuroniques, comment pouvons-nous ici faire jouer un role a ce 

 phenomener 



4. La clef semble ctre dans le fait maintenant bien ctabli que la plupart 

 des neurones, dans le cerveau d'un animal en etat de veille, foumissent 

 contmuellcment des dccharges repetitives autogeniques. Celles-ci mam- 

 tiennent dans les terminaisons d'axone un certain niveau d'etiicacite 

 transmettrice que nous avons propose d'appeler 'potentiation tctanique 

 (PT). Tout accroissement transitoire de frequence AF entrainera un 

 accroisscment APT qui survivra a sa cause pendant des secondes ou des 

 minutes. Par suite, les potentiels post-synaptiqucs de tous les neurones 

 recevant dcs afferences de ceux dans lesquels un A? s'est produit scront 

 augmentes en amplitude, aussi longtemps que I'increment de potentiation 

 persistera. Get effet a son tour accroitra la frequence de dccharge des 

 neurones impliques, ct, parmi ceux auparavant mucts, en induira quelques- 

 uns a commencer a se decharger. 



5. Il est facile de comprendre comment la meme suite d'cvenements 

 operant plusieurs fois le long d'une structure polyneuronique en chaine 

 pent aboutir a un tres important allongement cie la trace tinale laissee 

 par une hyperactivite de durce breve a I'entree. Des A? ncgatifs dus a 



