XII, 



DIE GARTENKUNST. 



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Handwerker war der Besitzer, und mit berechti<,ftem 

 Stolze führte er micli durch seine farbij^^'en Bkimen- 

 heblinge. 



Ich könnte noch weiter erzählen und \iin mancherlei 

 Einzelheiten berichten, z. B. von dem genußreichen 

 Tag, den uns James Veitch bereitete, wie er uns durch 

 seinen großen Park und seine schönen Gärten führte, 

 wie er mit seiner Gattin uns so herzlich und gastlich 

 bewirtete, wie manch launig Wort beim Lunch zwischen 

 Gastgeber und Gästen gewechselt wurde. Eines ist 

 wohl besonders noch beschreibenswert, die Anlage der 

 englischen Gartenstädte. Wir sahen Letchworth und 

 Hampstead. Vielleicht übernimmt aber einer der Kol- 

 legen, welcher mit der Gartenstadtgesellschaft speziell 

 zum Studium der Gartenstädte dort war, diese Auf- 

 gabe in ausführlicherer und besserer Weise, wie ich 

 es nach dem kurzen Dortsein könnte. 



So möchte ich denn meine Aufzeichnungen über 

 die erste große Studienfahrt, welche unsere Gesell- 

 schaft unternahm, schließen und zwar in lebhafter An- 

 erkennung all des Schönen, was englische Gartenkunst 

 uns zeigte und in Dankbarkeit gegen die, welche sich der 

 großen Älühe unterzogen haben, die Fahrt zu leiten und 

 durchzuführen, in Dankbarkeit auch gegen unsere 

 deutschen und englischen Führer, die sich redlich und 

 mit so glänzendem Erfolge bemühten, uns in kurzer Zeit 

 möglichst viel und möglichst Gutes zu zeigen, in herz- 

 licher Dankbarkeit auch gegen unsere englischen Gast- 

 geber, insbesondere die Royal Horticultural Society 

 und Herrn J. Veitch, sowie die vielen Gartenbesitzer, 

 die uns in liebenswürdiger Weise die Tore ihrer Gärten 

 öffneten und uns freundlich und freigebig Gastfreund- 

 schaft boten. 



Ich denke, es war eine alle Teilnehmer in hohem 

 Maße befriedigende Studienfahrt und ich hoffe, daß 

 die Fahrt auch reichliche Frucht tragen möge, indem 

 sie beiträgt zu einer gesunden und kräftigen Weiter- 

 entwickelung vmscrer hervorragend schönen und liebens- 

 würdigen Kunst, die berufen ist, den Menschen zu er- 

 freuen und ihm Erholung zu bieten. 



Von der Fachklasse für Gartenkunst an der Düssel- 

 dorfer Kunst- und Gewerbeschule. 



Auf der Kunst- und Gewerbeschule in Düsseldorf wurde, 

 wie allseits bekannt ist, innerlialb der Architekturklasse ver- 

 suchsweise eine Fachklasse fiu' Gartenkunst errichtet. Wie 

 ebenfalls bekannt ist, dozieren dort der Direktor der An- 

 stalt, Prof. Wilh. Kreis, der städt. Gartendirektor Frhr. Walth. 

 V. Engelhardt und der Architekt Regierungsbaumeister A. 

 Fischer. Nach dem Prospekt der Schule lehrt Professor Kreis 

 architektonische Gartengestaltung, Architekt Fischer architek- 

 tonische Gartenausstattung, während Herr v. Engelhardt über 

 Gartengestaltung im allgemeinen Vortrag halt. 



Über Aufnahmebedingungen usw. gibt der Prospekt der 

 Klasse Auskunft. 



Vielfach bin ich seit dem halbjährigen Bestehen der 

 Schule gebeten worden, meine Ansicht über die Ergebnisse 

 dieses Fachunterrichts zu äuftern, ich habe bisher mit einer 



Beantwortung dieser Fragen zurückgehalten, weil es mir un- 

 möglich erschien, eine derartige Einrichtung nach so kurzer 

 Zeit einigcrmaf3en zutrett'end zu beurteilen. Die Art und 

 Methode dieses Fachunterrichtes ist ja ganz neu. Tüchtige 

 Künstler haben es hier übernommen, Gartengestaltuncr 

 künstlerische Gartengestaltung, zu lehren. Ihre Vorträge, ihre' 

 Lehren basieren auf der eigenen Anschauung und Auflassung. 

 Es steht den Lehrern wenig oder gar keine Fachliteratur zur 

 Verfügung, welche dem Lehrgang unmittelbar als Unterlage 

 dienen konnte, sie bebauen jeder in seiner Art ein unbe- 

 ackertes Feld. 



Wie und mit welchem Erfolg, das wird erst eine spätere 

 Zeit bezeugen können. 



Uns Fachleuten wohl bekannt ist der Gartenfachmann 

 V. Engelhardt. In welchem Sinne und in welcher Richtung 

 seine Vorträge sich bewegen, das zeigt uns wohl klar und 

 deutlich sein jüngst erschienenes Werkchen „Kultur und Natur 

 in der Gartenkunst'. Hier zeigt v. Engelhardt seine Welt- 

 anschauung, worauf er sein Kunstgestalten ja aufbaut, und er 

 legt hier sein künstlerisches Glaubensbekenntnis ab. Wer 

 demnach wissen will, wie und was v. Engelhardt lehrt, der 

 lese sein Werkchen. 



Wie und was sind nun die Lehren des Anstaltsleiters 

 und seines Assistenten'?!? 



Wir kennen Kreis als einen ganz hervorragenden Archi- 

 tekten, ich erinnere nur an seine Bismarcktürme und seine 

 Schöpfungen auf der Dresdener Kunstgewerbe-Ausstellung. 

 Leider habe ich bisher nie Gelegenheit gehabt, persönlich 

 einen Vortrag dieses bedeutenden Künstlers über Garten- 

 gestaltung zu hören, auch habe ich noch kein gartenkünstlerisches 

 Werk von seiner Hand gesehen Ich bedauere also hier kein 

 bestimmtes Urteil abgeben zu können. 



Wenn ich aber die Architekturwerke dieses Mannes be- 

 trachte, so begegnet mir sehr oft monumentale Größe. Wahr- 

 scheinlich wird Kreis auch seine Gärten oft in solcher Auf- 

 fassung gestalten, also auch hier eine dekorativ monumentale 

 Gestaltungsart lieben, eine Auffassung, die ja gerade bei den 

 modernen Architekten in bezug auf Gartengestaltung häufig 

 gefunden wird, die auch zweifellos an richtiger Stelle volle 

 Berechtigung haben kann. Freilich benötigen wir im Garten 

 des Bürgers diese Eigenschaft des Dekorativ-Prunkvollen mit 

 dem meist anspruchsvoll durchgeführten symmetrischen Achsen- 

 aufbau viel weniger als eine schlichte Zweckmäßigkeit, ver- 

 bunden rnit behaglicher, trauter Wohnlichkeit. v. Engelhardt 

 wird diese letztere Auffassung sicherlich stark betonen. 



Es ist leicht möglich, sogar höchstwahrscheinlich, daß 

 sich dementsprechend eine Verschiedenheit in der Behandlung 

 einer Gartenlösung bei den verschiedenen Dozenten heraus- 

 bildet, und ich halte dies, da die Dozenten zweifellos starke 

 Künstlernaturen und auch als Menschen ausgesprochen kraft- 

 volle Charaktere sind, für durchaus heilsam und wünschens- 

 wert. Die Hörer werden dadurch nicht ohne weiteres in ein 

 bestimmtes Fahrwasser gedrängt, in welchem sie mühelos 

 weiterschwimmen, weil Widerstände nicht zu überwinden 

 sind, sondern sie werden wahrscheinlich manchesmal in einen 

 inneren Konflikt geraten, weil das, was ein Dozent lehrt, in 

 einem wirklichen oder scheinbaren Widerspruch zu den Lehren 

 des anderen Dozenten steht. Der Hörer ist also gezwungen, 

 nun selbst Stellung zu nehmen, zu prüfen, zu wählen, sich eine 

 eigene Überzeugung zu bilden, und gerade das halte ich für 

 außerordentlich wertvoll. Auch werden zweifelsohne die 

 Lehrer selbst aus dieser gegensätzlichen AulVassung Nutzen 

 ziehen, ein jeder wird gerade jetzt seine und des anderen 

 Auffassung prüfen und kritisieren, sehr zum Vorteil der Sache. 



Vor einiger Zeit hatte ich auch einmal Gelegenheit, 

 V. Engelhardts Arbeitsmethode kennen zu lernen. Den Schülern 

 war die Aufgabe gestellt, einen Garten zu einem Wohnhause 

 zu entwerfen. Hausgrundrifä, Fassade, Lageplan, Wünsche 

 und Bedürfnisse des Bauherrn, das alles war den Schülern 

 auf das Genaueste mitgeteilt. Damit nicht der repräsentative, 

 dekorative Architekturgarten entstehen könnte, waren einige 



