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gar nicht herbeizufüliren versuclit. Herr Hoeniann hat die Unter- 

 stützung der Gesellschaft in dieser Beziehung in Aussicht ge- 

 stellt. Im Interesse unseres Berufes halten wir es für notwendig, 

 daß die künstlerische Ausliildung an unseren Lehranstalten nicht 

 zu kurz konunt. Deslialli unterstützen wir den Antrag der 

 Gruppe Brandenburg nachilrücklich. 



Die Gruppe will vor allem eine Vervollkommnung der 

 Ausbildung an den Lehranstalten und als das nilchstliegende 

 eine Vervollkommnung der künstlerischen Ausbildimg des jungen 

 Gartenarchitekten an der Gilrtnerlehranstalt Dahlem. Sie hat 

 einzelne Vorschläge dafür gemacht. Die Vorsehläge, die der 

 Ausschuß macht, gehen nicht weit genug. Eine Förderung der 

 künstlerischen Ausliildung der jungen Leute in Dahlem stellen 

 sie nicht dar. Wie die Gesellsdiaft dafür eintritt, daß in Düssel- 

 dorf dem jungen Gärtner ein Verständnis für Raumschaffen an- 

 erzogen wird, genau so muß sie Vorschläge machen, wie das an 

 einer Gärtner-Lehranstalt möglich ist. 



Gartendirektor Linne-Essen: Ich bin erfreut, daß sich die 

 Jugend so energisch geäußert hat. Das Urteil des Herrn Arnold 

 ist dadurch getrübt, daß er mit zu großen Hoffnungen nach 

 Düsseldorf gegangen ist. Er glaubte, in Düsseldorf all das lernen 

 zu können, was er sich von der künstlerischen Ausbildung des 

 Gartenkünsflers verspricht. Es ist klar, daß das bei einer In- 

 stitution, die eben erst aus der Wiege gehoben worden ist, nicht 

 möglich ist. Ich möchte bitten, dem Ausschußvorschlage zuzu- 

 stimmen. Mit dem Endziel der Gruppe Brandenburg, der Aus- 

 bildung der Gärtner-Lehranstalt zu einer Hochschule bin ich 

 nicht einverstanden. Ich glaube nicht, daß eine derartige Fach- 

 schule als Hochschule ausgebaut, den jungen Leuten das geben 

 kann, was sie haben müssen. Ich glaube, daß der enge Konnex, 

 der zwischen den verschiedenen Künstlern notwendig ist, auf 

 einer rein fachmännischen Basis nicht erreicht werden kann, 

 sondern daß dazu ein viel intensiveres Zusammenarbeiten mit 

 den anderen Künstlern notwendig ist. Der nächste Weg ist 

 also, auf die Kunstgewerbeschule zu gehen. 



Ich bedauere die Zurückziehung des Antrags Hoemann. 

 Ein Haupthindernis für die Entwickelung der Gartenkunstklasse 

 in Düsseldorf liegt darin, daß die Bestimmungen für die Zu- 

 lassung zu derselben in einer unglaublichen Weise eingeengt 

 sind. Herr v. Engelhardt könnte z. B. niemals dort als Hörer 

 zugelassen werden, wo er heute als Lehrer wirkt (hoi't, hört !). 

 Andere Leute, die das Abitur haben, werden nicht zugelassen 

 werden, weil sie nicht an einer Gärtnerlehranstalt gewesen sind. 

 Das sind unhaltbare Zustände. 



Garteninspektor Willy Lange - Dahlem : Den Schwerpunkt 

 meiner persönlichen und offiziellen Ausführungen habe ich in die 

 Ausschußsitzung verlegt. Dort habe ich ausgeführt, in welcher 

 Weise wir uns augenolieklich in Dahlem entwickeln. Wir be- 

 wegen uns in unserer inneren -4rbeit etwa parallel den Anträgen 

 der Gruppe Brandenburg. Wir sind seit 2 Jahren im Lehrerkol- 

 legium tätig, die Anstalt weiter auszubauen. Auch wir geben 

 zu, daß die Resultate des technischen Zeichnens noch Mängel bei 

 uns haben. Um in dieser Beziehung Wandel zu schaffen für eine 

 bessere und zeitlich mehr ausgedehnte Ausbildung, sind wir 

 dabei , viele Fächer zeitlich zu beschränken. Wir hoffen, daß 

 das geschehen kann nicht auf Kosteu der Qualität dessen, was 

 wir lehren. 



Wenn wir dereinst eine Hochschule bekommen, so wird 

 mich das nur freuen. Aber diese Frage ist nicht eine Ausbil- 

 dungs-, sondern eine Vorbildungsfrage. Die Bedingung würde 

 das Abiturientenexamen sein. Wenn der Beruf in seiner Ge- 

 samtheit die Notwendigkeit des Abituriums als Vorbildung an- 

 erkennt, so habe ich nichts dagegen. Wir müssen aber Vor- 

 bildung und Ausbildung trennen und uns zunächst über die 

 Vorbildung einigen, wenn wir die Ausbildung anders entwickeln 

 wollen. Daß jemand durch eine bessere Vorbildung ohne weiteres 

 eine besser anerkannte Stellung in der Welt hat, möchte ich 

 bezweifeln. Auch bei gleichmäßig höchster Vorbildung muß 

 sich doch wieder jeder seinen Weg selbst suchen. 



Es ist in Dahlem auch die Möglichkeit gegeben, .sich auf 

 dem Gebiete der Kunstgeschichte und der Raumkunst auszubilden. 

 Ich wiederhole: Dahlem und sein Lehrerkollegium gehen in 

 ihrer inneren stillen Arbeit unter Benutzung auch der reichen 

 Bildungsmittel Berlins ununterbrochen vorwärts. 



Kgl. Kurgärtner Singer-Kissingen : Einen Unterschied in 

 der Ausbildung der Gartenbeamten und der Privat-Gartenarchi- 

 tekten will ich durchaus nicht gemacht haben. Ich habe betont, 

 wie wichtig es auch für den Privat-Gartenarchitekton wäre und 

 wie es ihm die Stellung gegenüber Baulierrn und Baukünstlern 

 erleichtern würde, wenn er eine volle Hochschulbildung hätte. 

 Wenn behauptet wurde, daß die neuzeitliche Wiedergeburt guter 

 Kunstanschauungen den Kunstgeworboschulen als solchen zu danken 



sei, so bestreite ich das entschieden; diese haben in den Zeiten 

 des Tiefstandes unserer künstlerischen Kultur genau die gleich- 

 schlechten Formen und Au.sdrucksmittel verwendet wie die Hoch- 

 schularchitekten. Die Besserung ist von einzelnen Personen aus- 

 gegangen, die Künstler und Architekten waren, nicht von der 

 Kunstgewerbeschule selbst. Von einzelnen Koryphäen dürfen wir 

 nicht auf die Allgemeinheit schließen. Behrens, Ölbrich etc. würden 

 als Lehrer der technischen Hochschule mindestens ebenso große 

 Erfolge erzielt haben wie an den Kunstgewerbeschulen. Das 

 allgemeine Bildungsniveau des Gartenkünstlers muß gehoben 

 werden, damit unserm Stande und Berufe von selbst die Stellung 

 eingeräumt wird, die uns nach der hohen Bedeutung der Garten- 

 kunst für die ganze Kultur unseres Volkes und dessen soziale 

 Wohlfahrt zukonnnt. 



Das ganze weite Gebiet des Gartenbaues bei der Ausbildung 

 zusammenzufassen, wie es Herr Echtermeyer will, ist das Grund- 

 übel. Gartenkunst muß von Gartenbau und Obstbau vollständig 

 abgesondert werden. Es ist das keine Mißachtung der anderen 

 Stände. Garteukunst und Gartenbau haben das größte Interesse 

 daran, daß die übliche unglückliche Verquickung beider beseitigt 

 wird, sie ist einer der größten Krebsschäden unseres Faches. Würde 

 diese Verquickung beseitigt, so würde dem Gartenbau eine Menge 

 tüchtiger Kräfte erhalten bleiben, die heute als „Gärtner* eine 

 der vielen Fachschulen beziehen und dorten zu „Gartentechnikern" 

 umgebildet werden. Die Ansicht des Herrn Echtermeyer müssen 

 wir also prinzipiell ablehnen. (Zustimmung.) 



Der Öffentlichkeit gegenüber können wir es nicht ver- 

 antworten, unseren Potsdamer Beschluß heute schon umzustoßen. 

 Ich stelle daher keinen Antrag, doch möchte ich zur Vorbereitung 

 der künftigen Ausbildung an der technischen Hochschule die An- 

 regung geben, jetzt schon das sog. Gartenmeister-Examen in ein 

 Examen höherer Art umzugestalten in der Richtung, daß man 

 einen geprüften Gartenarchitekten schafft. In dem Titel liegt 

 viel Zukunft. Das wäre in der Weise zu machen, daß jemand, 

 der eine höhere Gärtner-Lehranstalt mit Erfolg besucht, einige 

 Semester an der technischen Hochschule entsprechende Fächer 

 studiert und mehrere Jahre praktisch gearbeitet hat, zur Garten- 

 architektenprüfung zugelassen wird. Das wäre ein Übergang zu 

 dem Endziel. Möge diese Anregung in den Gruppen beraten 

 werden. Vielleicht ist dies der Weg, der zur technischen Hoch- 

 schule führt. (Beifall.) 



Vorsitzender: Wenn ich den Gang der Diskussion über- 

 blicke, dürfte folgendes festzustellen sein. Die große Mehrheit 

 unter uns ist der Anschauung, daß der Ausbau einer der be- 

 stehenden Gärtner-Lehranstalten zu einer Hochschule nicht der 

 richtige Weg ist, um eine geeignete Ausbildung unserer Garten- 

 architekten herbeizuführen; daß der Schritt, den wir unternom- 

 men haben, an der Kunstgewerbeschule, vorläufig an einer, eine 

 Gartenarchitekturklasse anzugliedern, ein Versuch ist, den wir 

 ruhig weiter verfolgen müssen, aus praktischen wie ans sachlichen 

 Gründen. Ich kann hinzufügen, daß auch der Staat die Sache als 

 einen Versuch aufgefaßt hat. Er wäre gemacht worden, auch 

 ohne daß wir dazu Stellung genommen hätten. Das lag sozu- 

 sagen in der Luft. Zum dritten ist die letzte Ausbildung des 

 Gartenarchitekten an der technischen Hochschule ein erstrebens- 

 wertes Ziel. 



Wir sind ferner der Meinung, daß etwas faul an unseren 

 Gärtner-Lehranstalten ist, daß die Leute dort nicht die Ausbil- 

 dung bekommen, die wir gerne haben möchten. Nun will die 

 Gruppe Brandenburg, daß den Leuten die größere ki'uistlerische 

 Ausbildung dadurch beigebracht werde, daß ein weiterer Lehr- 

 gang aufgesetzt und allerlei Fächer, die knapp oder noch gar 

 nicht vorgetragen werden, eingeführt oder erweitert werden. 



Ich muß sagen, und ich glaube da mit der Mehrheit zu 

 sprechen, daß wir den Herrn Antragstellern auf diesem Wege 

 nicht ganz folgen sollten. Der Weg, wie er da vorgeschlagen, 

 würde der Weg zur Gartenkunst-Hochschule sein, die ich nicht 

 gebilligt habe. Es könnte nur die Frage sein : ist es taktisch und 

 praktisch richtig, noch ein Semester auf den zweijährigen Kurs 

 aufzupfopfen, um den jetzigen Itlängeln, besonders im Zeichnen, 

 abzuhelfen, oder kann das dadurch erreicht werden, wie es der 

 Ausschuß ausgesprochen hat, daß auf anderen Uuterichtsgebieten 

 Vereinfachungen eintreten und dadurch Zeit zugunsten der Ver- 

 vollkommung des Unterrichtes in den technischen Fächern ge- 

 wonnen wird. 



Der Ausschuß hält das letztere für das richtigere, weil 

 wir einmal nicht das Endziel der Faehhochschule im Auge haben, 

 und weil namentlich der Lehrgang für den jungen Gartenkünstler 

 ziemlich kostspielig ist, und ihm nur schlecht bezalilte Stellen winken. 



Wir maclien in Deutschland oft den Fehler allzugroßer 

 Gründlichkeit. Er wird in Dahlem auch gemacht. Es wird eine 

 Vorbildung vorlangt, die mit der Vorbildung des Einjährig-Frei. 



