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Die Gartenwelt. 



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Wintergartens kultiviert werden. Auch ein Orrhideenhaus 

 treffen wir an, welches ungefähr 260 Pflanzen in mehr denn 

 120 Arten und Varietäten aufweist, unter denen wahre Pracht- 

 exemplare zu finden sind, namentlich von Vandeen, Aerides, 

 Coelogynen, Angraecum, auch eine grofse Sammlung Cypri- 

 pedilen ist vertreten. Diese letztere gewinnt ein besonderes 

 Interesse durch eine Reihe hübscher Bastarde von C. Spiceri- 

 amim X C. instgne, welche Herr Obergärtner Stumpp gezüchtet 

 hat; er brachte diese Sämlinge in der letzten Noveniber- 

 sitzuug der Frankfurter Garteubaugesellschaft zur Ausstellung 

 und auch dort erregten die vorzüglich kultivierten , voll- 

 blühenden Sämlinge berechtigtes Aufsehen. 



Wir haben nun vom gärtnerischen Standpunkte aus das 

 Sehenswerteste in Augenschein genommen und haben die 

 Überzeugung gewonnen, dafs hier auf verhältnismäfsig kleinem 

 Räume durch umsichtige Einteilung und Benutzung des Vor- 

 handenen sehr viel Schönes geboten ist. An einem Spiel- 

 platze vorbei gelangen wir zum Ausgang. Hier verabschiedete 

 ich mich von den freundlichen Führern, den Herren Ver- 

 waltungsdirektor Menges und Obergärtner Stumpp, dem 

 Nachfolger des bekannten früheren von Heyl'schen Obergärt- 

 ners James Hockley, welcher mehrere Jahrzehnte hindurch 

 diese Pflauzenkulturen leitete. 



Gärtnerisches Unterrichtswesen. 



Die Verlegung der Königl. Gärtnerlehranstalt zu Wild- 

 park-Potsdam. 

 Von G. Seh och, städtischer Gartendirektor in Magdeburg. 



In Dahlem bei Steglitz soll der Berliner Botanische Garten 

 unter günstigeren Vorbedingungen und auf erweiterter Grundlage 

 neu erstehen. Gleichzeitig wird l)ea1)sichtigt. die in Wildpark bei 

 Potsdam Ijcstcliende Königl. Gärtnerlchranstalt el)L-ndahin zu ver 

 legen, das Studienmaterial des Botanischen (Wartens auch für den 

 gärtnerischen Unterricht auszunutzen und durch zweckentsprechende 

 Anlagen zu ergänzen. Hierbei soll eine den Anforderungen unserer 

 Zeit entsprechende Neuordnung des Lehrgangs eintreten. Also 

 für die fernere Entwicklung des Gartenbaues und besonders der 

 Gartenkunst in Deutschland sehr wichtige Fragen sehen ihrer 

 endlichen und seit Jahrzehnten in den beteiligten Kreisen er- 

 sehnten Lösung entgegen. Deshalb sei auch hier die Angelegen- 

 heit einer allgemeinen Betrachtung unterzogen. 



Die Gärtnerlehranstalt zu Potsdam ist die älteste aller gärt- 

 nerischen Bildungsanstalten in Deutschland. Ihre Gründung fiel 

 in die Zeiten des Aufschwungs nach den Freiheitskriegen, als 

 Fürsten und Grofsgrundbesitzer begannen, auch die Gartenkunst 

 zur Verschönerung ihres Besitzes wieder sich dienstbar zu machen. 

 Sie verdankte ihr Entstehen den Anregungen des Gartendirektors 

 Lenne, welcher in ihr nicht nur eine Bildungsstätte für an- 

 gehende Gartenkünstler. sondern auch für andere der gärtnerischen 

 Praxis ausschliefslich sich widmende Zöglinge schuf. Der Unter- 

 richt wurde zu diesem Zweck in mehreren Stufen erteilt. Es 

 dürfte gerade im Hinbhck auf die jetzt beabsichtigten Umände- 

 rungen erwähnenswert sein, dafs bis zum Jahre 1854 der Unter- 

 richt der ersten Stufe in Schöneberg am Botanischen Garten unter 

 dem Gartendirektor Otto begann und in den oberen Stufen zu 

 Potsdam unter Lennes Leitung fortgesetzt wurde. Für Garten- 

 künstler dauerte er \ier Jahre. Mit dem Eingehen der Schöne 

 berger \'nrstufe wurde eine zweijährige praktische Lehrzeit den 



.Aufnahmebedingungen zugefügt, während der L^nterricht auf zwei 

 Jahre begrenzt wurde. Auch von diesen zwei Jahren wurde nur 

 die Hälfte der Zeit dem theoretischen Unterrichte gewidmet, 

 während an drei W'ochentagen abwechselnd praktisch gearbeitet 

 wurde. Die Zöglinge wohnten in den einzelnen Hofgärtnereien 

 zerstreut, wo sie ihre praktische Thätigkeit ausübten, während sie 

 den Unterricht gemeinsam erhielten. Im Jahre 1870 bezogen sie 

 das neuerbaute und noch bestehende Anstaltsgebäude, in dem 

 ein Internat für sämtliche Zöglinge errichtet war. -Sie «urden 

 der Aufsicht des in demselben Hause wohnenden Inspektors 

 unterstellt und verrichteten die praktisclien Arbeiten in dem Garten 

 neben dem Anstaltsgebäude. 



Trotz des anfangs umfassend geplanten Lehrgangs gewann 

 bald der L^nterricht in der Gartenkunst die erste Bedeutung und 

 begründete vor allem den Ruf der Gärtnerlehranstalt. Gewifs lag 

 dies in der Förderung, welche Lenne als begabter Gartenkünstler 

 gerade diesem Zweige zu teil werden liefs. Nicht wenig mögen 

 auch die hervorragenden Neuschöpfungen beigetragen haben, 

 welche unablässig in Potsdam unter den Augen der Zöglinge fast 

 bis zum Tode Lennes entstanden und das beste Studienmaterial 

 für die Ausbildung in der (Gartenkunst darstellten. Unter Lenne 

 ausgebildete, in fortdauernder Ausübung der Gartenkunst sich be- 

 wegende, tüchtige Lehrkräfte hielten den Ruf der Anstalt auch 

 später noch aufrecht. In den 70er und 80er Jahren, unter Leitung 

 des Gartendirektors Jühlke, sank die Bedeutung des Unterrichts 

 in der Gartenkunst. Er wurde in pedantischer oder ungenügender 

 Weise erteilt und hatte mit dem schöpferischen Wirken der Zeit 

 keine Fühlung mehr. Die nützlichen Fächer des Gartenbaues 

 erfreuten sich besonderer Bevorzugung. 



Erst 1890 kam der ursprüngliche .Schwerpunkt durch An- 

 stellung eines Lehrers für Gartenkunst im Hauptfach wieder 

 zur Geltung, während früher der Unterricht nebenamtlich von 

 Beamten der königlichen (»arten erteilt wurde. 



Welche Veränderungen der einschlägigen Verhältnisse sind 

 seit Gründung der Gärtnerlchranstalt in Deutschland vorgegangen! 

 Wiihrend noch in der Mitte dieses Jahrhunderts die Neuschöpfungen 

 der Gartenkunst hauptsächlich von Fürsten und Grofsgrund- 

 besilzcni veranlafst wurden, werden jetzt die Dienste der Kunst 

 vor allem von den Städten in Anspruch genommen; hier sind ihr 

 ganz neue, nicht nur dem Schönen, sondern auch der (»esundung 

 der Bewohner dienende Aufgaben geworden. — Welche Ent- 

 wicklung hat die private gärtnerische Thätigkeit genommen! Die 

 Handelsgärtnerei ist in dieser Zeit erst entstanden. Wcltgeschäfte 

 sind gegründet, immer gröfsere Flächen Landes werden von den 

 gärtnerischen Kulturen in Anspruch genommen und ein achtungs- 

 werter Teil des V'olkswohlstandes ist mit der Blüte des Garten- 

 baues verknüpft. Die gleichzeitig mit der (järtnerlehranstalt von 

 Lenne gegründete Landesbaumschule, welche lange Jahre segens- 

 reich gewirkt hat, ist jetzt überflüssig geworden und daher ein- 

 gezogen, nachdem zahlreiche Privatbaumschulen viel griifseren 

 Umfanges die früher vorhandene Lücke ausgefüllt haben. 



Wie ist der Unterricht in anderen Disziplinen seit 1824 fort- 

 geschritten! Welche Lehrmittel stehen der Land- und P'orstwirt- 

 schaft, welche der Baukunst u. s. w. zur Ausbildung ihrer Jünger 

 zur Verfügung! Wie wenig dagegen ist der veränderten Zeit beim 

 Unterricht an der Gärtnerlehranstalt Rechnung getragen. Trotz 

 des besten W'illens der leitenden Männer hatte dies immer nur in 

 sehr engen Grenzen geschehen können. 



Die Gründung der G.ärtnerlehranstalt war Lenne nur da- 

 durch gelungen, dafs er sie auf sparsamer Grundlage unter Heran- 

 ziehung aller beteiligten Kreise aufbaute. Hierdurch erhielt die 

 Anstalt eine Zwitterstellung, welche ihr naturgemäfscs Fort- 

 schreiten, wie es bei den Staatsanstalten unter dem wachsenden 



