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Die Gartenwelt. 



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Wohlstande der Bevölkerung stattfand, verhinderte. So bedauer- 

 lich nun die bevorstehende Loslösung der Anstalt von Potsdam 

 mit seinen natürlichen Lehrmitteln für den Unterricht in der 

 Gartenkunst ist. so wird kaum auf andere Weise ein Durch- 

 brechen der hemmenden Fesseln möglich sein. Der Gewinn, 

 welchen sie aus der Umwand- 

 lung in eine reine Staatsanstalt 

 zieht, übersteigt den \"erlust. 

 .Sie tritt mit den anderen Unter- 

 richtsanstalten des Staates in 

 gleiche Reihe und wird nicht 

 mehr als Stiefkind behandelt. 

 Die bevorstehenden \'er- 

 änderungen in der Neuord- 

 nung des Unterrichts lassen 

 es jetzt an der Zeit erscheinen, 

 um Wünsche, Bedenken und 

 Vorschläge der beteiligten Be- 

 rufsschichten zum Ausdruck zu 

 bringen. In Möllers deutscher 

 Gärtnerzeitung erschien vor 

 kurzem ein denselben Gegen 

 stand behandelnder Leitartikel. 

 Wenn dieser die Absichten des 

 Ministeriums wiederspiegelt, so 

 ist zu hoffen, dafs die Lösung 

 der Neugestaltung des Unter- 

 richts ganz in der Richtung 

 erfolgen wird, wie sie in den 

 beteiligten Kreisen gewünscht 

 wird und durch wiederholte 

 Eingaben an die Regierung 

 zum Ausdruck gekommen ist. 

 Wenn wir nun dem .Aus- 

 bau des Unterrichts näher 

 treten und die besonders er 

 wähnenswerten Punkte her\or- 

 heben, ohne uns allzusehr auf 

 einzelnes einzulassen, so würde 

 zuerst darauf hinzuweisen sein, 

 dafs mehr als bisher das ge- 

 samte Gebiet des Gartenbaues 

 Berücksichtigung finden sollte. 

 Der jetzige Unterricht ent- 

 spricht nicht der Bedeutung, 

 welche der Gartenbau gegen 

 wärtig für den .Staatskörper 

 hat. Um diese durch eigene 

 Kraft errungene Bedeutung zu 

 erhalten und zu vergröfsem, 

 dazu sollen die auf der An 

 stak ausgebildeten Zöglinge in 

 erster Linie berufen sein. Da- 

 mit sie ihre Aufgabe mit wei- 

 tem Gesichtskreis und klarem 

 Blick erfassen können, mufs 

 der Unterricht eine genügend breite Grundlage haben. 



Für einen mit normalen V'erstandeskräften begabten jungen 

 Mann hält es nicht schwer, bei klarem Vortrage das erschlossene 

 (lebiet der einzelnen Wissenszweige sich anzueignen. Wie aber 

 bei den wissenschafdichen Fächern der Meister erst am Weiter- 

 arbeiten erkannt wird, am Aufschliefsen neuer Gebiete, und erst 

 hier Begabung und Fleifs Güter von dauerndem Wert sich er- 



ringen können, so ist es auch bei den Disziplinen des Garten 

 baues und der Gartenkunst. 



Der Unterricht soll daher nicht einseitig sein. Die Zöglinge 

 sollen Einblick und Verständnis vom Gesamtgebiet des Garten- 

 baues und der Gartenkunst erhalten. Dann sollte aber auf der 



Gruppe aus deui Falmen 



liause der freiherrlich von Ileyrsclien Guiuierei in Worms. 

 Origiiialaufnahme für die „Garlenwelt" 



Anstalt selbst schon Gelegenheit geboten werden, ein Einzelfach 

 zu ergreifen, sich hierin zum selbständigen Weiterarbeiten aus- 

 zubilden, um diesem die fernere Lebensarbeit zu widmen. Die 

 Entwicklung in unserer Zeit verlangt es. Schon jetzt haben sich 

 die Einzelgebiete gegliedert. Neben dem Gartenkünstlcr finden 

 wir den botanischen (lärtner, den Pflanzenzüchter, den Obst- 

 züchter u. s. w. 



