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Die Garten weit. 



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lehranstalten ausgeworfenen Barsubvention von 63000 Mk.). Die 

 Wildparker Lehranstalt sollte gemäfs den Intentionen ihres hohen 

 Gönners, Friedrich Wilhelm III. und des Altmeisters Lenne vor- 

 nehmlich eine Bildungsstätte für die schöne Gartenkunst, speciell 

 die Landschaftsgärtnerei werden. Im Verlauf der Jahrzehnte ist 

 man aber durch oftmaligen Leitungsvvechsel, und noch öfteren 

 Wechsel der in ihrer Existenz in keiner Weise sicher gestellten 

 Lehrpersonen, mehr imd mehr von dem ursprünglich vorgezeich- 

 neten Richtwege abgekommen, anderenteils hat die Heranziehung 

 der Schüler zu niederen praktischen Arbeiten, zu deren Ausfüh- 

 rung durch Arbeitskräfte keine Mittel vorhanden sind, das theore- 

 tische Studium stark beeinträchtigt. 



Zur Reorganisation der Lehranstalt ist in erster Linie deren 

 Verstaatlichung eine Grundbedingung. Die Gartenkunst, die 

 allerdings heute nur noch an vereinzelten Fürstenhöfen sich be- 

 .sonderer Beachtung erfreut (Leider! Die Red.), welche dafür 

 aber im modernen Städtebau eine bedeutungsvolle Rolle zu 

 gewiesen bekommen hat, bedarf gleichwie die Architektur, eines 

 höheren staatlichen Lehrinstitutes. Dessen Lehrkräfte müssen 

 aber der Sorge um ihre materielle Existenz enthoben sein, und 

 sich wie andere staatliche Lehrpersonen in gesicherter Lebens- 

 stellung befinden; dann erst können sie ihr bestes Wissen, 

 Können und Streben mit Lust und Liebe in ihrem Wirkungs- 

 kreise entfalten. 



Bisher war an der Wildparker Lehranstalt für den aufzu- 

 nehmenden Schüler der Berechtigungsschein zum Einjährig-Frei- 

 willigendienste (LTntersekunda-\'orbildung) erforderlich; sehr genau 

 hat man es mit dieser Bedingung '.besonders in früheren Jahren) 

 nicht immer genommen, denn manchem Quartaner haben sich 

 die Lehrsäle geöffnet. Für die Folge soll dies aufhören, nur mit 

 dem Maturitätszeugnis in der Tasche kann die Schwelle über- 

 treten werden. Das ideale Streben nach möglichst weitgehender 

 Vorbildung ist hoch anzuerkennen, denn dies allein bleibt unver- 

 gängliches Kapital, auf dem Eltern und Vormünder ihren l'flege- 

 befohlenen die Sicherstellung späterer Existenz aufbauen können. 

 Mit dem Maturitätszeugnis stehen heute dem Jungen Manne eine 

 Reihe bevorzugter Berufscarri^ren im Staats- und Kommunal- 

 dienste, bei der Eisenbahn, Post- und Steuerbehörde u. s. w. offen, 

 die in der Folge zu Stellungen führen, deren Dotierung sich mit 

 jedem Gartendirektorengehalte messen kann. Jeder gewissenhafte, 

 um das Wohl der Seinen besorgte Vater weifs nur zu gut, welche 

 Kosten ihm des Sohnes Abiturientenzeugnis verursachte; er wird 

 als praktisch denkender Mann des weiteren nun bemüht sein, 

 das Fortkommen seines Kindes in Bahnen zu lenken, auf welchen 

 die baldmöglichste sichergestellte Lebensexistenz winkt. Diese 

 ist in vorgenannten Ressorts nach einer bestimmten Reihe von 

 Jahren zu erreichen, selbstverständlich dient auch hier für stufen- 

 weises Avancement die persönliche Leistungsfähigkeit als Grad- 

 messer. Wo ist derartiges aber bisher bei den zum Garten- 

 verwaltungsfach herangezogenen Leuten der Fall? Wird ein ver- 

 nünftiger Vater, der mit Sorgen und Kosten den Sohn durch alle 

 Gymnasialklassen gebracht, diesen einem Berufe zuwenden, der 

 zur Zeit noch nicht die geringste Sicherstellung für die Zukunft 

 bietet? Ist doch augenblicklich noch die Erlangung einer, wenn 

 auch noch so bescheidenen Stellung bei einer Behörde ein Glücks- 

 fall für den Einzelnen ; die Stellenbesetzung entbehrt bezüglich der 

 Tauglichkeit der Bewerber jeglicher staatlichen Kontrolle, sie ist 

 für den bestgeeigneten Bewerber ein Lotteriespiel, in welchem 

 die launenhafte Glücksgöttin die Lose zieht. Das Verlangen nach 

 dem Maturitätszeugnis ist momentan noch ein sehr verfrühtes, 

 nicht dafs es für die Folge entbehrlich wäre, vorerst aber mufs 

 den Absolventen des Institutes eine halbwegs gesicherte Existenz 

 in der Zukunft offen stehen. Es ist nicht mehr wie recht und 



billig, dafs den Leuten, die erhebliche Kosten auf ihr Studium 

 verwendet haben, auch die im staatlichen oder städtischen Garten- 

 \erwaltungsfache zu besetzenden Stellungen gesichert bleiben und 

 die Regierung die Behörden anweist, die genannten Stellen nur 

 mit Leuten zu besetzen, die mit Erfolg die Lehranstalt besucht 

 und ein Staatsexamen abgelegt haben.*) Dem Besuch der Hoch- 

 schule müfste mindestens eine vierjährige Praxis, ivovon ein Jahr 

 Thätigkeit im Baumschulenbetrieb nachzuweisen ist, vorausgehen. 

 Durch diese längere Praxis soll der Schüler eine Übersicht über 

 das gesamte Wirken im Gartenbau erhalten, er soll praktische 

 Kenntnisse im Obst- und Gemüsebau, in der Blumenzucht, Ge- 

 hölzkunde, Bodenkunde, Treiberei u. s. w. sich angeeignet, er soll 

 mit einem Wort eine vollständige Lehre in einer bestrenom- 

 mierten Gärtnerei durchgemacht haben. Erst dann, wenn der 

 junge Mann sich klar geworden, welche Anforderungen der gärt- 

 nerische Beruf in der Zukunft an ihn stellt, mag er die Hoch- 

 schule besuchen. Nach Abgang von derselben hat sich der 

 Schüler einer Prüfung zu unterziehen, dann müfste er zwei Jahre 

 im Betriebe einer behördlichen Gartenverwaltung (nötigenfalls als 

 Volontär) thätig sein, um sich für spätere Stellung in diesem 

 Ressort die nötigen Kenntnisse anzueignen. Die Mitarbeiterschaft 

 an der Unterhaltung und Ausführung von Gartenanlagen, sowie 

 allen diesbezüglichen Nebenarbeiten wäre durch Zeugnisse nach- 

 zuweisen. Fünf Jahre nach Verlassen der Lehranstalt kann der 

 junge Mann zur Ablegung eines unter staatlicher Aufsicht stehen 

 den Examens zugelassen werden, nach dessen .^bsolvierung er zur 

 Bewerbung um behördlich ausgeschriebene Stellen berechtigt ist. 

 Für alle vorgenannten Anforderungen dürfte vorläufig die 

 Untersekunda-Vorbildung genügen.**) Ist man an mafsgebender 

 .Stelle dem berechtigten Wunsche nach der Stellenregulierung in 

 befriedigender Weise entgegengekommen , dann hat das Ver- 

 langen nach gesteigerter \'orbildung eine gewisse Berechtigung; 

 solange aber die Existenzfrage nicht in geregelte Bahnen ge- 

 leitet wird, ist in verschiedenster Hinsicht dieses Ansinnen ein 

 zu hochgeschraubtes. Die Lehranstalt soll in erster Linie der 

 schönen Gartenkunst dienen und tüchtige Landschaflsgärtner 

 heranbilden. Trotzdem mufs der Lehrplan das Gesamtgebiet des 

 (Gartenbaues umfassen, denn der Landschaftsgärtner mufs ebenso 

 gut auch im Obstbau, Gemüsebau, Blumenzucht u. s. w. bewan- 

 dert sein, wenn auch nicht in dem Mafse, wie der praktische 

 Specialist. Den weitaus gröfsten Teil des Unterrichts aber müssen 

 die der Gartenkunst dienenden Lehrfächer, wie Entwerfen und 

 Zeichnen von Plänen, Landschaftsmalerei, Landschaftsgärtnerci, 

 Feldmessen und Nivellieren, Trigonometrie, Gehölzkunde, An- 

 fertigung von Kostenanschlägen und Modellen nach vorliegenden 

 Plänen, gärtnerische und architektonische Kunstgeschichte u. s. w. 

 umfassen. Der Besuch der Anstalt ist auf die Dauer von zwei 

 Jahren bemessen. Die bisher übliche praktische Arbeit kommt 

 in Wegfall, soweit sie nicht den Demonstrationsunterricht bctrifit. 

 Der dargebotene Unterrichtsstoff ist ein so bedeutender, dafs der 



*) Die Regierung kann derartige Anweisungen hochslens den 

 staatlichen, nicht aber den städtischen Behörden erteilen, welche sich 

 infolge des ihnen zustehenden Selbstverwaltungsrechtcs bei Anstellung 

 ihrer Gartenbeamten keine Vorschriften machen lassen werden. 



Die Redaktion. 



**) Dieser Ansicht sind wir auch, anch bezweifeln wir, dafs sich 

 junge Leute mit dem Reifezeugnis für l'rima finden wurden, um durch 

 mehrere Jahre die groben Lehrlings- und Gehilfenarbeiten in Gärt- 

 nereien auszuführen, dann dem Besuche der Hochschule Zeit und grofse 

 Geldopfer zuzuwenden, um schliefslich einzusehen, dafs sie ihren Beruf 

 verfehlt haben, da selbst die Erlangung einer Stelle mit nur 2000 Mk. 

 Gehalt unter hundert fähigen Reflektanten kaum einem gelingt. 



Die Redaktion. 



