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DIE GARTENKUNST. 



2 bis 3 Minuten, so daß man zusehen kann, 

 wie sich die Knospe zur Blume entfaltet. 

 Sie blüht nur während der Nacht, wo sie 

 durch ihren Duft die Nachtfalter zur Bestäu- 

 bung anlockt. 



Viele Pflanzen, z. B. Rosa canina 

 (Heckenrose) drehen ihre Blüte, dem Gang 

 der Sonne folgend. 



Ferner sei auf mancherlei Verbreitungs- 

 arten des Samens hingewiesen. Impatiens 

 nolitangere (Springkraut) und die Garten- 

 balsamine schleudern bei Berührung der rei- 

 fen Frucht die Samen nach allen Seiten. 



Endlich seien noch einige Haftvorrich- 

 tungen genannt. Der Stamm von Tropaeo- 

 lum majus (Kapuzinerkresse) klettert mit 

 Hilfe rankender Blattstiele, Hedera(Efeu) mit 

 Klammerwurzeln, Humulus lupulus (Hopfen) 

 hat einen rechtswindenden Stamm mit 

 6 Reihen Kletterhaken, Ipomaea purpurea 

 (Trichterwinde), Lonicera caprifolium (Je- 

 längerjelieber) sind linkswindend , Lycium 

 barbarum (Bocksdorn) hat einen flechten- 

 den Stamm. 



Diese Beispiele mögen genügen um zu 

 zeigen, welcher Art die an den Pflanzen des 

 Schulhofes zu machenden Beobachtungen 

 sind. Es ist leicht einzusehen, daß diese 

 nicht am toten Exemplar, auch meist nicht 

 bei einmaliger Betrachtung gemacht wer- 

 den können. Es bedarf aber wohl kaum des 

 Hinweises, wieviel wertvoller die vom Schüler 

 selbst an der lebenden Pflanze gemachte Be- 

 obachtung ist als eine Beschreibung oder 

 zeichnerische Vorführung dieser Vorgänge. 

 Der erste Weg hat denVorzug eigener Er- 

 fahrung, welcher bei dem Schüler Freude, 

 Interesse und eine gewisse Genugtuung er- 

 weckt. Letzterer kommt immer auf ein 

 „Schwören auf die Worte des Lehrers" hin- 

 aus, was besonders im naturkundlichen Un- 

 terricht doch wohlmöglichst zu vermeiden ist. 



So einleuchtend die geschilderten Vor- 

 züge der Schulhofbepflanzung nun sein 

 mögen, so wird ihr Nutzen auf unterricht- 

 lichem Gebiet in der Wirklichkeit nicht 

 immer in dem Maß erreicht, als es wohl ge- 

 schehen könnte und sollte. In großen Städten 

 wird die Bepflanzung und Pflege meist durch 

 die Gartenverwaltung bewirkt , wobei die 

 oben skizzierten Grundsätze wohl Berück- 

 sichtigung finden mögen. Vielfach erfolgen 

 diese Einrichtungen auch im Einvernehmen 

 mit der Schulleitung. Damit ist es aber 

 nicht getan; denn die erfolgreiche Nutzbar- 

 machung liegt in der Hand des Lehrers. Nur 

 wenn dieser Zeit und Mühe nicht scheut. 







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