ß Soll an Gartenbauschulen die praktische Arbeit beibehalten werden? 



die der Student während seiner Studienzeit, der die Gärtner-Lehranstalt be- 

 suchende junge Gärtner aber nicht zu derselben Zeit absolvieren kann. Also 

 die Dienstzeit nach dem Anstaltsbesuch! 



Die Mehrzahl der Schüler weiss beim Austritt aus der Anstalt ebensowenig 

 als beim Eintritt in dieselbe, welcher Posten, welche Spezialität ihnen einmal 

 als Lebensstellung zufallen wird. Koopmann sagt richtig, die grössere Anzahl 

 der Anstalter ist nicht in der Lage, die Spezialität zu wählen, sie bildet ihre 

 Spezialität aus dem Posten, der ihr zufällt. Also müssen wir auch auf der 

 Anstalt in alle Gebiete gärtnerischen Wissens eindringen. Das ist aber 

 unmöglich ohne praktische Arbeit. Im Lehrzimmer allein kann man den Obst- 

 baumschnitt nicht lernen,und auch Demonstrationen vor dem Baume werden noch 

 nicht genügen; nur durch eigenhändiges, tagelanges Schneiden der Bäume unter 

 steter Aufsicht des Lehrers lernt der Schüler die im Lehrzimmer gehörte The- 

 orie in die Praxis übersetzen, er lernt richtig schneiden, er lernt auch die dazu 

 erforderlichen Handgriffe. Was man aber praktisch einmal gemacht hat, das 

 bleibt für die ganze Lebenszeit, und Theorien vergisst man bald wieder, wenn 

 man sie, in anderer Spezialität wirkend, nicht anwenden kann. Auch falsch 

 auffassen kann man sie. Man wirft den früheren »Potsdamern«, und mancher- 

 orts mit Recht, gerne vor, sie wüssten praktisch nicht zuzufassen, und wie 

 viele sonst tüchtige Landschaftsgärtner sind denn eigentlich in der Lage, 

 einen Obstbaum richtig schneiden zu können oder für alle Verhältnisse 

 richtig pflanzen zu lassen? Das sollte aber ein Landschaftsgärtner können. 

 Und neben dem Baumschnitt giebt es noch tausenderlei „Handgriffe" und 

 Kenntnisse, die nur in der Praxis erlernt werden können. 



Möge man einen Stamm von Arbeitern einstellen, die das Anstaltsrevier 

 auch ohne die Schüler in der Hauptsache in Ordnung halten können. Die Schüler 

 sollten die gewöhnlichen Gartenarbeiten, wie Hacken, Jäten, Graben, Rigolen, An- 

 lage von Mistbeetkästen u. a. m. nur insofern machen, als sie dabei etwas lernen 

 können, soweit sie diese Arbeiten in ihrer bisherigen Praxis von falschen Gesichts- 

 punkten aus kennen lernten, auch um zu lernen, derartige Arbeiten überhaupt 

 zu beurteilen. Demnach wird auch ein tagelanges Graben oder Rigolen für 

 sie nur heilsam sein. Die praktische Arbeit ist vom Gesichtspunkte des 

 Unterrichts zu geben, und wenn der Schüler einen ganzen Tag verbringt beim 

 Schnitte einer einzigen 6jährigen Birnpyramide, wenn er sie nur richtig und 

 akkurat geschnitten hat, so ist der Zweck der praktischen Arbeit erfüllt. Das 

 gilt nicht nur für Potsdam, auch für andere Gärtnerlehranstalten. Anstalten, 

 die kaum drei Arbeiter halten und bei denen der die praktischen Arbeiten 

 Leitende nur immer bloss drängen muss, eine Arbeit fertig zu bekommen, 

 damit die laufenden Arbeiten nicht zurückbleiben, sind ein Unding ! 



Ich habe in Potsdam auch tagelang, wochenlang Arbeiten machen müssen, 

 bei denen nichts mehr zu lernen war; aber ich habe doch praktisch recht viel 

 dort gelernt und könnte mich im Interesse der künftigen Anstalter, denen 

 es trotz aller Tüchtigkeit nicht gelingen sollte, eine Stellung als Stadtgarten- 

 direktor zu erlangen, mit dem Gedanken, die praktische Arbeit fallen zu lassen, 

 nicht befreunden. 



Wädensweil i. Schweiz. Obergärtner Max Löbner. 



