IQ Zur Verlegung der Königlichen Gärtner-Lehranstalt in Potsdam. 



eine dreijährige oder längere Thätigkeit in der Praxis nicht für geboten, >vie 

 sie manche fordern möchten; durch die allzugrosse Verzögerung des Eintritts 

 in das Institut wird die Gefahr nahegelegt, dass die Lust zum Studium sich 

 erheblich verringert und die Fähigkeit verloren geht, sich binnen Kurzem 

 wieder nach dahin zurecht zu finden, wo die bezüglichen Lehrfächer an den 

 genossenen Schulunterricht anschliesseu. Auch die pekuniäre Seite ist zu 

 erwägen; jemand, der mit 18 oder 19 Jahren die Schule verlassen hat, sollte 

 mit 25 — 26 Jahren seinen Lebensunterhalt wenigstens zum grössten Teil aus 

 eigener Kraft erwerben können. 



Für den Beruf darf man in der erwähnten Steigerung der Aufnahme- 

 bedingungen auch insofern einen Nutzen erblicken, als Viele, die sich der 

 Gärtnerei widmen, weil sie nicht gerade mit besonderen Geistesgaben aus- 

 gestattet, für eine solche Thätigkeit noch ausserordentlich befähigt gehalten 

 werden, von dem Besuche der Lehranstalt ausgeschlossen sind; gerade sie 

 bilden jetzt vielfach den Hauptbestand in einer Gartenbauschule und halten, 

 da sie dem Lehrgange nicht gehörig zu folgen vermögen, ihre Mitschüler auf, 

 ohne selbst aus dem Unterricht wesentlichen Vorteil zu ziehen. 



Der während seiner Lehrzeit mit den praktischen Grundlagen des Garten- 

 wesens vertraut gewordene junge Gärtner tritt in das Institut ein, um sich 

 nunmehr tür den Beruf theoretisch auszubilden. Die noch jetzt in beinahe 

 allen Gärtnerlehranstalten geübte praktische Arbeit muss aus dem Unterrichts- 

 plan vollständig ausgeschieden werden; es ist noch kein Beispiel bekannt, dass 

 der Wegfall der berufsgemässen Beschäftigung während der Gartenschulzeit den 

 dann wieder in die Praxis zurücktretenden Schülern zum Nachteil gereicht hätte. 



Die jungen Leute sind nicht auf der Lehranstalt, um ihr für den Betrieb 

 der Gärtnerei billige Arbeitskräfte zu stellen, sodann aber lernen sie bei dieser 

 Art Praxis ausserordentlich wenig, wie fast sämtliche, in solcher Weise während 

 des Schulbesuchs verwendeten ehemaligen Zöglinge werden bezeugen müssen. 

 Bei der so grossen Mannigfaltigkeit der Pflanzenkultur kann kein Institut auch 

 nur in den Hauptzweigen des Garten- und Obstbaues Alustergiltiges leisten, 

 das nur annähernd mit dem in Vergleich gebracht werden dürfte, was in einer 

 Spezialzüchterei erzielt wird; ,dies erscheint schon deshalb ausgeschlossen, 

 weil dazu enorme Mittel gehörten, und weil sich wohl auch schwerlich jemand 

 finden wird, der auf allen Gebieten der Gärtnerei als Meister gelten will. Wenn 

 aber Vollkommenes dabei nicht zu erreichen ist, so verzichte man lieber aut 

 die Ausübung der Praxis. Die nötigen Handfertigkeiten muss ein Lehrling von 

 einiger Befähigung und Liebe zum Berufe sich in den der theoretischen Aus- 

 bildung voraufgegangenen zwei Jahren aneignen können. Zugegeben, dass die 

 Praxis nicht durch blosses Anschauen, d. h. durch Besichtigung von tüchtigen 

 Fachmännern geleiteter Gärtnereien erlernt werden kann, Kultivateure, die den 

 Anforderungen der heutigen Pflanzenzucht genügen, lassen sich auch nicht 

 dadurch heranbilden, dass man die jungen Leute stundenweise und in grosser 

 Zahl hier und da in einer Institutsgärtnerei mit Hand anlegen lässt; man wird 

 ihnen doch nur untergeordnete Arbeiten zuweisen müssen, weil sie sonst mehr 

 verderben, als helfen. 



Vor allem spricht gegen die praktische Beschäftigung der Umstand, dass 

 den Schülern durch solche vom Standpunkte des unbefangenen Fachmannes 

 nutzlose, aber sehr teure Spielerei viel kostbare Zeit für die Hauptsache, die 



