j2 Zur Verlegung der Königlichen Gärtner-Lehranstalt in Potsdam. 



gilt von der Maschinenkunde und den Heizungsanlagen. Von hoher Bedeutung 

 für den Gartenkünstler sind Dendrologie und Pflanzengeographie. Neben den 

 Naturwissenschaften müssen insbesondere die verschiedenen Zweige des Garten- 

 baues in den Lehrplan einbezogen werden, soweit es die Wichtigkeit der 

 einzelnen Gegenstände erheischt. Den Unterricht im Obstbau auf diesem 

 Institut bis ins Einzelne auszudehnen, z. B. Sortenkenntnis u. s. w. zu treiben, 

 etwa um Obstzüchter heranzubilden, erscheint nicht rätlich; es werden damit 

 nur Kosten verursacht, die besser der Gartenkunst zugute kommen. Ein 

 Bedürfnis zu sehr speziellem Eingehen auf den Obstbau besteht hier schon 

 deshalb nicht, da ihn die Staatsinstitute Geisenheim und Proskau, sowie 

 viele Gartenbauschulen in vollständig genügendem Masse lehren, so dass die- 

 jenigen, welche sich besonders dafür interessieren, sich dorthin wenden können. 



Der Pomologie im Lehrplane des neuen Instituts eine besonders weite 

 Berücksichtigung zu schenken, wäre auch deshalb falsch, weil Proskau und 

 Geisenheim an der Schülerzahl Einbusse erleiden dürften. 



Die Fächer des Gartenbaues sind, wo es irgend angeht, durch Demon- 

 strationen zu beleben, und die verschiedenen Pflanzen-Kulturen zu ver- 

 anschaulichen; hierbei wird sich der kgl. Botanische Garten von hohem Werte 

 erweisen. Auch der Besuch von tüchtigen Baumschulen und Handelsgärtnereien 

 ist, soweit dies angeht, dringend zu empfehlen. Indessen müssen wir uns 

 entschieden gegen die Pachtung oder den Ankauf eines Stück Landes zum 

 Zwecke der Übung in der Ausführung von Gartenanlagen, wie solches schon 

 öfters verlangt wurde, aussprechen. 



Es muss solches als eine Spielerei erscheinen, bei der nichts gelernt, 

 aber recht viel Geld unnütz vergeudet wird, auch müsste eine solche Mass- 

 nahme dazu führen, dass Einseitigkeit und geistlose Nachahmerei in der Be- 

 handlung der Entwürfe platzgreift, wogegen von mancher Seite mit Recht 

 energisch Front gemacht worden ist. 



Nach beendigter Studienzeit, am Schlüsse des 4. Semesters müssten die 

 Schüler ein Examen vor einer Prüfungskommission ablegen, wodurch die Be- 

 fähigung in der Gartenkunst nachzuweisen ist. 



Hiermitdarf die Ausbildung nicht abgeschlossen sein, es muss dem jungen 

 Mann vielmehr die Möglichkeit geboten werden, nach einigen Jahren ein zweites 

 Staatsexamen abzulegen, durch welches er den Beweis liefert, dass er Theorie 

 und Praxis bei Ausübung der Gartenkunst zu verbinden versteht. 



Für den Privatgartenkünstler wird in der Regel das erste Examen ge- 

 nügen, dagegen werden Behörden, die Beamte für die Leitung ihrer Garten- 

 anlagen in ihren Dienst nehmen wollen, sicherlich fordern, dass, wie dies bei 

 Architekten und Ingenieuren schon längst geschieht, die Bewerber sich durch 

 eine zweite Prüfung über ihre künstlerische und praktische Befähigung aus- 

 gewiesen haben. Leider fehlt diese Möglichkeit heutzutage vollständig. 



Es ist indessen nicht gleichgiltig, wie der junge Mann sich während der 

 Zeit zwischen beiden Prüfungen weiterbildet. Hierzu muss ihm ein ganz be- 

 stimmter Wegweiser gegeben werden. 



Mit einer solchen Ausbildung wird der Gartenkünstler die führende Stelle 

 übernehmen und alle zum Gartenbau gehörenden Zweige werden sich nur 

 wohl dabei fühlen; in dem Masse, wie die Gartenkunst an Ansehen und Ein- 

 fluss zunimmt, werden auch sie gewinnen. 



