Von Wildpark nach Dahlem. -j c 



Reserve« geschmückt (ich bitte das nicht als einen Scherz, sondern als die 

 Konsequenz derartiger Ansprüche aufzufassen), welche Stellung haben sie dann 

 auf Jahre hinaus den aus der Praxis hervorgegangenen gleichaltrigen Gehilfen 

 gegenüber, die, ohne eine höhere Schule und Lehranstalt besucht zu haben, ihnen 

 mit ihrer längeren Praxis an praktischem Wissen und Können weit überlegen, von 

 denen letzteres zu erlernen sie angewiesen sind. Eine Erhöhung des bisherigen 

 Niveaus der Königlichen Gärtnerlehranstalt halte ich darnach durchaus nicht 

 für erforderlich. Eher wäre es erwünscht, den jungen Leuten mehr als bisher 

 klar zu machen, dass die auf der Anstalt erworbenen Kenntnisse erst dann 

 ihnen nützen können, wenn sie dieselben an der Hand selbsterworbener, 

 praktischer Erfahrungen völlig verdaut haben werden. Der Gärtner ist in 

 erster Linie Empiriker und leistet zumeist als solcher etwas, ohne die Theorie 

 vernachlässigen zu brauchen. Das Niveau der Königlichen Kunstschule (die Kunst- 

 akademie kann zu einem Vergleich nicht herangezogen werden), eines Technikums, 

 einer Bau- und Gewerbeschule für Techniker und Ingenieure, deren Zöglinge 

 auf derselben Bildungsstufe stehen, darf auch bei der neuen Gärtner-Lehranstalt 

 nicht überschritten werden. 



Obschon zu den »^bildenden Künsten« gezählt, hat die Gartenkunst Künstler 

 von gleicher Bedeutung wie die anderen Künste kaum und nur in sehr geringer 

 Zahl hervorgebracht. Die Gartenkünstler sind im wesentlichen Techniker, deren 

 künstlerischem Können vor allem ein tüchtiges technisches Wissen zur Seite stehen 

 muss. Um geniale Männer wie Lenne, Fürst Pückler, Gustav Meyer zu 

 Gartenkünstlern auszubilden, dazu brauchte es keiner besonderen Hochschule; 

 die fanden ihren Weg ohne eine solche. 



Durch eine Hochschule für Gärtner wird nur die Zahl anspruchsvoller, 

 mit den bestehenden Verhältnissen unzufriedener Menschen vermehrt, die viel 

 versprechen und wenig halten, in ihrem Berufe keine Befriedigung, kaum ihre 

 Existenz finden. 



Charlottenburg, Dezember 1897. E. Nietner, Königl. Hofgärtner. 



Von Wildpark nach Dahlem. 



lie Anregung zum Meinungsaustausch in der Hochschulfrage hat in kurzer 

 C^^::^ Zeit Wünsche und Ansprüche der verschiedensten Richtungen klar- 

 gelegt. Mancher Spezialist hätte am liebsten eine Hochschule für sich allein, 

 andere möchten das Institut in Dahlem so ausgestattet wissen, dass alles, was 

 Gartenbau und Gartenkunst berührt, vertreten ist. Solche Forderungen gehen 

 zu weit und entsprechen auch nicht dem Bedürfnis. 



Das staatliche Interesse ist zunächst auf gärtnerische Landeskulturen, in 

 welche ich für diesen Fall die gartenkünstlerischen Anlagen grossen Stils (als 

 Bildungsmittel und in hygienischer Beziehung) mit einbegreifen möchte, und 

 andererseits auf Förderung des gärtnerischen Handelsstandes gerichtet. Wer 

 unter Gartentechnikern mitwirkt in einer der vorgenannten Richtungen, wird 

 Spezialist und hat das Recht, die Grundlage seines Wissens auf einer Fachschule 

 zu suchen; die Schule muss also nach Möglichkeit jedem Spezialisten das 

 Wichtigste aus seinem Fach in Lehre und Beispiel bieten. Die Schwierigkeit 

 der Anordnung — Organisation — liegt in der Beschränkung. In Würdigung 



