Von Wildpark nach Dahlem. 17 



die Obergärtner, Inspektoren, Pflanzenphysiologen etc. Bäume schneiden, Ver- 

 pflanzen, Anpflanzungen, Düngungs- und Kulturversuche vornehmen, indem die 

 Schüler unthätig daneben stehen und die Xase rümpfen lernen über den Schmutz 

 der Arbeit? Dann können auch die Lehrer der Messkunst ihre Nivellements selbst 

 besorgen und Zeichnung und Manual dem Schüler zum Kopieren überlassen. 



Dem jungen Manne, der sich einem Examen unterwerfen w^ill, um dadurch 

 eine Bescheinigung seiner Tüchtigkeit zu erhalten, muss der Lehr- oder 

 Studiengang vorgeschrieben werden, wie es auf der Universität auch der Fall 

 ist; und wer sich von Arbeit und Unterricht drückt, kann über Zuverlässigkeit 

 und Brauchbarkeit eine Bescheinigung nicht erhalten. 



Den 2- oder 2 V2 jährigen Kursus auf der Schule in zwei Perioden zu 

 scheiden —Allgemeine und Spezial-Ausbildung — , noch dazu den Schluss des 

 ersten Jahres mit einem Examen zu belasten, halte ich für äusserst bedenklich; 

 da kommt der Schüler aus der Examen-Paukerei ja gar nicht heraus; da 

 giebt es nur ein Lernen ohne Einleben, das ist Dressur, aber nicht freie 

 EntWickelung, für die doch sonst so viel das Wort geredet wird. 



Ein 2V2 jähriger Bildungsgang auf dem Institut wird kaum zu umgehen 

 sein; eine Vertiefung in die wissenschaftlichen Fächer der Fachschule 

 scheint mir einer weiteren Ausdehnung der Gymnasial-Vorbildung vorzuziehen 

 zu sein. Wenn dann nach Verlassen der Bildungsstätte eine 3— 3 jährige 

 Praxis noch zu einem abschliessenden Staatsexamen führt, dann würde das 

 überhaupt anzustrebende Ziel erreicht sein. Dieses Schlussexamen würde am 

 besten auch auf dem Institut in Verbindung mit einem halbjährigen Kursus 

 für Repetitorien und Vertiefung auf einzelnen Gebieten, unter Benutzung des 

 Lehrmaterials, der Bibliothek etc. auch für Herstellung der schriftlichen und 

 zeichnerischen Arbeiten abgelegt werden, meinetwegen unter Zuziehung be- 

 sonderer Kräfte als Examinatoren. 



Die Ausbildung des Gartentechnikers würde dann an Zeit erfordern: 



Für die Lehre im Durchschnitt 2V2 Jahre 



Für die Schule 2V2 ;• 



Für weitere praktische Thätigkeit 3V2 



Für das Schluss-Examen • • • V2 v 



Sa. 8 Jahre 



Die Schule hat der junge Mann mit dem Zeugnis der Reife für Ober- 

 sekunda im Alter von 17 Jahren verlassen; er macht sein letztes Examen mit 

 24 Jahren, hat aber inzwischen 3 bis 3 Jahre bereits als Gehilfe bei be- 

 scheidenen Ansprüchen ohne Zuschuss sein Brot verdient. 



Für den Spezialisten, dem das Ziel seiner Thätigkeit von vornherein 

 vorgezeichnet ist und der auf Zeugnis und Examen nicht reflektiert, dürfte eine 

 5jährige praktische Thätigkeit vor Besuch der Schule vorgeschrieben 

 werden; Söhnen von Landschafts- und Flandelsgärtnern müssten jedoch auf 

 Grund eines väterlichen Attestes 1 bis 2 Jahre dieser praktisehen Thätigkeit 

 erlassen werden. 



Ob Hochschule oder höhere Gartenbauschule, das hängt ja weniger 

 von der Auswahl der Lehrfächer, auch nicht von der Bethätigung in praktischer 

 Arbeit, als vielmehr von der wissenschaftlichen Behandlung des Unterrichts- 

 stoffes ab; von der Bearbeitung gärtnerischer Kulturfragen durch exakte Ver- 

 suche, von der kunstwissenschaftlichen Behandlung der Lehre der scLünen 



