Zur Verlegung der Gärtner-Lehranstalt nach Dahlem. 50Cy 



mittel der Sorten- oder Probebäume greifen, darf dies in einem Staatsinstitute 

 nur ausnahmsweise der Fall sein, damit man die Entwickelung des Baumes 

 besser beobachten und vergleichen kann. Ist die Wahl einiger Sortenbäume 

 nicht zu umgehen, so begnüge man sich in solcher Anstalt mit der Zahl von 

 fünf Sorten für den Baum, je eine Sorte für den Mittag, für Mitternacht, für 

 den Morgen, für den Abend und eine für die Mitte und die Spitze; diese 

 Sorten müssen sich aber so unterscheiden, dass jeder Laie sofort sich sagen 

 muss, dass die Frucht auf der Mittagsseite ja eine ganz andere ist als wie die 

 der Nordseite u. s. w. Nehmen wir also z. B. eine Ananas-Reinette, eine 

 Baumanns Reinette, eine Englische Spital-Reinette, eine Champagner-Reinette 

 auf den vier Seiten und eine Reinette von Breda in die Mitte, so wird wohl 

 der Unwissendste schwerlich in die Lage kommen, diese iünf Sorten zu ver- 

 mengen und zu verwechseln. Bäume von derselben Obstart sollten aus dem- 

 selben Grunde durchweg in derselben Form angepflanzt werden, also z. B. 

 Apfel und Birnen entweder sämtlich als Hochstämme oder Halbstämme oder 

 sämtlich als Pyramiden, nicht aber die eine Sorte als Hoch- oder Halbstamm, 

 die andere als P3Tamide, die dritte als Spalierbaum etc. Pfirsiche und Aprikosen 

 müssten in Buschform, Kirschen und Pflaumen wenn möglich als Halbstämme, 

 oder in Buschform stehen. Dass sofort bei Anpflanzung des Aluttergartens ein 

 Standbuch eingerichtet werden muss, in welches die angepflanzten Sorten mit 

 Angabe der Bezugsquelle so eingetragen werden, dass ihr Standort auch ohne 

 Etikettierung genau erkennbar ist, dass das Standbuch sorgfältig weitergeführt 

 werden muss und dass die Bäuine sorgfältig und langdauernd etikettiert sein 

 müssen, bedarf wohl keiner besonderen Betonung. 



Was nun den Leiter, Vorsteher, oder wie man ihn nennen will, des 

 Obst-Muttergartens in der Anstalt betrifft, so muss das eine Persönlichkeit sein, 

 die nur für diesen Teil der Anstalt da ist. Der Betreffende hat genug zu thnn, 

 um diesen wichtigen Zweig in Ordnung zu halten, höchstens kann er noch als 

 Lehrer theoretisch für diesen Zweig an der Hochschule thätig sein und die 

 praktischen Handgriffe darin den Zöglingen ad oculos demonstrieren, keineswegs 

 darf er aber noch mit anderen Arbeiten im Gemüse- oder Blumengarten, in den 

 Gewächshäusern, in den landschaftlichen Anlagen u. s. w. belastet werden, 

 denn seine Zeit und Kenntnisse werden vollauf in Anspruch genommen werden, 

 um die nötigen Gehülfen und Arbeiter in diesem Muttergarten in Ordnung zu 

 halten und darauf zu achten, dass keine Missgriffe und Irrtümer in der 

 Behandlung der Bäume und in der Namenbezeichnung unterlaufen. Wenn er 

 Vergleiche in der Litteratur ausserdem anstellen, die Fachzeitschriften lesen, 

 die Neuheiten, die jährlich erscheinen, pflanzen, registrieren, beobachten und 

 prüfen soll, dazu die praktischen Arbeiten leiten, so hat er sein gehöriges 

 Päckchen, das nur der beurteilen kann, der dergleichen aus Erfahrung, wie 

 wir, kennen gelernt hat. Selbstverständlich muss dieser Vorsteher eine gewisse 

 wissenschaftliche Bildung sein eigen nennen, fremde Sprachen, wie englisch 

 und französisch, dürfen ihm keine böhmischen Dörfer sein, denn er wird oft 

 fremde Litteratur zu Hilfe nehmen müssen, wenn die einheimische versagt und 

 wenn er die fremde Schreibweise der Namen richtig herstellen will, um die 

 so oft vorkommenden Verdrehungen der fremden Namen zu vermeiden. 



Schliesslich können wir es nicht unterlassen, auf die Einwände Der- 

 jenigen, welche die Anlage eines staatlichen Obst-Muttergartens nicht für 



