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Die Gartenwelt. 



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Da auch bei uns schnell flieBeode Gewässer häufig ausgenützt 

 werden können, und die billige Bewässerung einer Plantage ihren 

 Gewinn oft verdoppeln kann, könnten ähnliche Anlagen vielleicht 

 Verwendung finden. 



Die Zeichnung ist schematisch ; sie zeigt nicht, mit wie ein- 

 fachen Mitteln ein solches Wasserrad zusammengehauen werden 

 kann. Der Mazedonier nimmt einen 10 bis 12 cm dicken Eichen- 

 oder Erlenknüppel, schlägt ihn mit der Axt vierkant, und rundet 

 die Enden an, das ist die Achse eines Rades von etwa 3 m Durch- 

 messer. Die Versteifungen sind nicht dicker als 6 bis 8 cm, 

 ebenfalls roh behauen. Der Radumfang besteht aus Brettern, die 

 oft gestückt sind. Zwei solcher Räder montiert er nun auf seiner 

 Holzachse, in Abstand von 60 bis 70 cm, je nach der Höhe des 

 Rades, das bis 6 und 8 m hoch gebaut wird. Zwischen die Rad- 

 reifen nagelt er nun einfache Brettstücke als Treibschaufeln, und 

 als Letztes werden auf der Landseite des Rades die Wasserkästen 

 angenagelt, wie die Skizze Seile 174 zeigt. Das Ganze können 

 drei Mann tragen ; es ist so einfach, daß es selten länger als einen 

 Sommer hält, dann baut sich der Mazedonier in wenigen Tagen 

 aus den Trümmern ein neues Rad. 



In den Strom hinein baut der Bauer nun einen Bock, auf dem 

 die Enden der Achsen ruhen, in '/s Höhe des Rades stellt er 

 einen Sammelkasten auf, der auf der Landseite des Rades steht 

 und noch etwa 5 bis 10 cm von den Wasserkästen Abstand hält, 

 so dafi sich das Rad noch frei drehen kann. 



Durch die Strömung dreht sich nun das Rad, dabei tauchen 

 die Wasserkästen ein und füllen sich mit Wasser; kommen sie 

 bei weiterer Umdrehung nach oben, so fließt durch die Neigung 

 das Wasser heraus. Der Keil in dem Wasserkasten sorgt dafür, 

 daß das Wasser nicht parallel am Rad herunterfällt, sondern in 

 einen leichten Bogen nach außen in den Sammelkasten, aus dem 

 es dann in offene Rinnen abgeleitet wird. 



Das ist keine solide, gute deutsche Wasserpumpe, nein, es fließt 

 viel Wasser vorbei, aber es kommt doch noch soviel In den Sammel- 

 kasten, daß man mit einem solchen Wasserrad von 3 m Höhe 

 eine Fläche von 4 bis 6 Morgen während der trockenen Jahreszeit 

 bewässern kann. Luserke, Dipl. Gartenarchitekt. 



Zeit- und Streitfragen. 



Richtlinien für die Ausbilduns^ unseres Nachwuchses. 



Die Grundlage für die Ausbildung der Gartenbaubeflissenen 

 muß eine ordnungsgemäße, tüchtige Lehre bilden. 

 Der Erfolg der Lehrzeit ist abhängig : 



1. Von der Art der Lehrstelle. 



2. Von dem Wissen und der Lehrfähigkeit des Lehrherrn und 

 der sonstigen mit der Ausbildung des Lehrlings beauftragten 

 Personen. 



3. Von der Lernfähigkeit und dem Willen des Lehrlings. 

 Betrachten wir diese drei Punkte etwas näher. 



Zunächst den ersten. Welche Betriebe eignen sich am besten 

 als Lehrstellen ? Man hat schon oft gesagt : Betriebe mittleren 

 Umfanges mit möglichst vielseitiger Beschäftigungsart. Es ist 

 gewiß nicht zu leugnen, daß solche Betriebe, in denen der junge 

 Mann mit möglichst vielen verschiedenartigen Zweigen des Garten- 

 baues in Berührung kommt, recht gut geeignet sind, die Grundlage 

 für ein tüchtiges gärtnerisches Fachwissen zu geben, das ziemlich 

 umfassend sein soll, wie es für viele spätere Stellungen erforderlich 

 ist. In dieser Hinsicht dürften wir in der Folge vielleicht gutes von 

 den verschiedenen Hofgärtnereien erwarten, wenn diese in Staats- 

 oder Gemeindebesitz übergeleitet sind, und dann in ihnen mehr 

 Wert auf praktische Betätigung gelegt wird. 



Die Großbetriebe, sowie auch die Sondergärtnereien hält man 

 allgemein für weniger geeignete Lehrstätten. Ob sich diese An- 

 sdiauung aufrecht erhalten läßt? Ich wage dies zu bezweifeln. 

 Warum sollen Großbetriebe, wie sie beispielsweise Erfurt in seinen 

 bekannten Firmen besitzt, keine geeigneten Lehrstätten abgeben 

 können? Man sagt, die Lehrlinge werden hier zu einseitig. Trifft 



solches zu, so liegt das nur aa der Art der Ausbildung, nidit 

 aber in dem Betriebe selbst. Wenn der Lehrling in diesem Groß- 

 betrieb nach und nach durch die verschiedenen Abteilungen kommt, 

 so vermag er auch hier ganz gut eine umfassende Fachbildung sich 

 anzueignen. Ja, er wird sich hier noch viel eher für einen Sonderzweig 

 entschließen können, mit dem er später sein Brot verdienen will. 



Die Sonderbetriebe hält man deshalb für ganz ungeeignet, weil 

 sie nur eine einseitige Ausbildung ermöglichen. Der Einwand be- 

 steht zu Recht, allein mir erscheint die Folgerung nicht richtig. Die 

 Entwicklung des Gartenbaues drängt immer mehr zur Sonderung. 

 Die nach dieser Richtung hin sich betätigenden Betriebe benötigen 

 ein ganz besonders gut geschultes Personal. Ist es da nun immer 

 zweckdienlich, daß der Sondergärtner sich in seiner Jugend mit 

 allerlei Arbeiten versucht, für die er später keine Verwendung hat? 

 Liegt nicht darin eine überflüssige Kraft-, Zeit- und Arbeitsver- 

 geudung, wenn beispielsweise der künftige Rosengärtner sich 

 außer mit Rosen auch mit andern Baumschulsachen oder gar noch 

 mit Topfpflanzen, Gemüse, Binderei usw. befaßt? Was frommt 

 es einem Blumenbinder, daß er drei Jahre oder noch länger sich 

 in all den andern Zweigen des Gartenbaues abmühte? Ich ver- 

 trete den Standpunkt, daß sowohl die Großgärtnereien wie auch 

 die Sonderbetriebe sehr gute Lehrstätten sein können. 



Von Bedeutung halte ich für den Lehrling eine geregelte Ar- 

 beitszeit. Der Lehrling soll als solcher angesehen werden, nicht 

 soll er als eine billige Arbeitskraft betrachtet werden. Geregelt 

 muß das Zahlenverhältnis der Lehrlinge zu dem der Facharbeiter 

 sein ; in mittleren Betrieben sollten mindestens zwei, in den Groß- 

 betrieben mindestens drei Facharbeiter auf einen Lehrling kommen. 

 Geregelt muß der Lehrzeit Länge sein ; in Sonderbelrieben könnten 

 zwei Jahre genügen, für andere Betriebe könnte man es bei der 

 seither üblichen dreijährigen Lehrzeit belassen. Geregelt muß die 

 Frage des Lehrgeldes bezw. der Entschädigung für den Lehrling 

 sein. Eine Regelung dieser rein wirtschaftlichen Fragen für das 

 ganze Reich zu erstreben, erscheint wünschenswert. Doch müßten 

 die Festlegungen jeweils für einen Gemeindebezirk erfolgen. Die 

 nötigen Bestimmungen zu vereinbaren, könnte Aufgabe der jetzt 

 entstehenden Schlichtungsausschüsse sein. Sache dieser Körper- 

 schaften müßte es auch sein, zu bestimmen, welche Betriebe als 

 ungeeignet für die Lehrlingsausbildung gelten. 



Nun zum zweiten Punkt. In der Gewerbeordnung ist schon 

 festgelegt, daß der Lehrherr £iir eine tüchtige Fachausbildung des 

 Lehrlings zu sorgen hat. Um diese Bestimmung hat sich seither 

 kaum ein Mensch gekümmert. Wurde vorhin schon betont, daß 

 die Schlichtungsausschüsse ungeeignete Betriebe für die Lehrlings- 

 ausbildung sperren müßten, so muß diese Forderung hier noch 

 dahin erweitert werden, daß diese Körperschaften die Lehrlings- 

 ausbildung im gewissen Sinne zu überwachen haben. Ein Gärtnerei- 

 besitzer kann der tüchtigste Fachmann und der ungeeignetste Lehr- 

 herr in einer Person sein. Gleiches gilt auch für die übrigen 

 Angestellten, denen der Lehrling überliefert ist. Wer nicht im- 

 stande ist, Lehrlinge anzulernen, darf keine Lehrlinge halten ; es 

 sei denn, er verfügt über Angestellte, denen die erforderliche Lehr- 

 fähigkeit zu eigen ist. 



Endlich der dritte Punkt. Bringt der Lehrling nicht die er- 

 forderliche Lust und Liebe mit, so ist es besser, man läßt ihn 

 vor Ablauf der Probezeit laufen. Ist der Lerntrieb neben der 

 nötigen Lernfähigkeit vorhanden, so ist es Aufgabe der mit der 

 Ausbildung beauftragten Personen, dafür zu sorgen, daß die Lust 

 und Liebe zum Berufe nicht erstickt, sondern gepflegt und gefördert 

 wird. Es gilt hier, wie bei der Lehrlingsausbildung überhaupt, 

 die Beherzigung des Diditerwortes : 



„Denn wo das Strenge mit dem Zarten, 

 Wo Starkes sich und Mildes paarten. 

 Da gibt es einen guten Klang." 

 Den Beschluß der Lehrzeit mag ein Befähigungsnachweis bilden. 

 Einen Wert der Lehrlingsprüfung vermag ich für. meine Person 

 aber nur dann zu finden, wenn alle Vorbedingungen für eine 

 gründliche Ausbildung der Lehrlinge restlos erfüllt sind. 



