292 



Die Gartenwelt. 



XXIII, 37 



1 bis l'/i m hohen, ästig^en, aufrechten, schlanken Stielen erheben 

 sich die locker gebauten, fedrigen Blumen von schwefelgelber 

 Färbung. Diese Flockenblume eignet sich gleichgut als C. rigidi- 

 folia, eine etwa 50 cm hochwerdende verzweigte Flockenblume, 

 zum Schnitt. Die Belaubung ist unterseits weiBfilzig, die Blätter 

 sind fiederspaltig. Die hellrosafarbigen Blüten erscheinen im Juli- 

 August. Die zweite Abbildung dieser Seite zeigt eine Einzel- 

 blüte von C. helenii/olia, einer in den Alpen verbreiteten Art. 

 Zum Schnitt ist diese, meistens unter dem Namen Rhaponticum 

 helenii/olium verbreitete Pflanze, nicht zu empfehlen. Die Blüten 

 halten sich wohl lange im abgeschnittenen Zustande, doch blühen 

 die Pflanzen nicht in dem Maße, daß sie den auf Verdienst 

 sehenden Fachmann befriedigen könnten. Aber in größeren An- 

 lagen auf dem Rasenteppich oder sonst an geeigneter Stelle unter- 

 gebracht, kann Rhaponticum mit den besten für diese Zwecke in 

 Betracht kommenden Stauden wetteifern. Die einzelnen Blüten- 

 köpfe erreichen oft eine beträchtliche Größe. Die abgebildete 

 Einzelblüte hatte einen Umfang von 28'/, cm. Die großen, läng- 

 lichen, unterseits weißfilzigen Blätter bilden einen starken Busdh, 

 aus dem sich im Juni, Juli die kräftigen, zwei bis drei rosafarbige 

 Blüten tragenden Stengel erheben. In jedem tiefgründigen, kalk- 

 haltigen Boden wächst die Pflanze ohne weitere Pflege. 



H. Zörnitz. 



, Gärtnerisches Unterrichtswesen. 



Schulgedanken. 

 Von E. Rasch. 

 Mit der Einführung der Einheitsschule würden sich Bildungs- 

 möglichkeiten verwirklichen lassen, die früher in unerreichbarer 

 Ferne schwebten. Gedanken, die eigentlich nicht eben neu, 

 aber unter dem alten Schlendrian undurchführbar waren, 



Raponticum helenifolium. 



Aetheopappus pulcherrimus. 



müssen nun den maßgebenden Stellen zur gründlidisten 

 Erörterung anheimgegeben werden. 



Heute möchte ich eine vernünftigere, sozialere Fassung 

 des Hochschulwesens im allgemeinen und die Einführung hoch- 

 schulgleicher Bildungsgänge für den Gartenbau im besonderen 

 zur Besprechung stellen. 



Es ist längst anerkannt, daß Kunst, Wissenschaft, Technik, 

 Handel und Verkehr an sich völlig gleichwertige, ebenbürtige 

 Kulturfaktoren sind. Die alten Voreingenommenheiten für 

 das höhere oder geringere „Ansehen" der einzelnen Berufe 

 sind lediglich durch den dünkelhaften Klassen- und Kasten- 

 geist der glücklich überwundenen „Hofrangordnung" künstlich 

 gezüchtet. 



Es ist unerläßlich, das gesamte Hoch- und Fachschulwesen 

 im Zusammenhang und lebendiger Wechselwirkung zum öffent- 

 lichen Leben zu betrachten. Das eigenbrödlerische Herum- 

 doktern der Lehranstalten an ihren Lehrplänen führt auch 

 ferner nur zu Stück- und Flickwerk. Noch unheilvoller für 

 unseren Beruf hat sich die miserabele Besoldung der Lehr- 

 kräfte und die für die Praxis ganz minderwertige Prüfung 

 gezeigt. Wenn letztere auch von Staatswegen nur ein Mindest- 

 maß von Fähigkeiten nachweisen soll, so haben wir um so 

 weniger Grund, uns mit der Gartenmeisterprüfung hoch- 

 mütig mit den Diplomingenieuren gleichstellen zu wollen. 



Lediglich die geistige und sittliche Höhe eines 

 Menschen bestimmt seinen Wert und den seiner 

 Arbeit. Ein Techniker, Gartenfachmann oder Kunsthand- 

 werker kann sowohl als Persönlichkeit, wie auch in Anbetracht 

 des geistigen und volkswirtschaftlichen Wertes seiner Arbeit 



