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Die Gartenwelt. 



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liehen Tätigkeit verschiedene Art der Beschäftigung sucht. Die 

 Zeit, die uns zu bewußter, freier Verfügung steht, ist ja 

 bekanntlich so kurz und daher so kostbar, daß wir sie richtig 

 einteilen und ausnutzen sollten ; haben wir doch an diesem 

 schönen Gut keinen großen Ueberfluß ! 



Daß auch das zu einer ersprießlichen Tätigkeit gehört, 

 daß man sich nach der Arbeit erholt, sich aufzuheitern und 

 zu zerstreuen sucht, ist wohl klar, denn das stärkt und 

 macht wieder tüchtig zur Erfüllung der Berufspflichten. Doch 

 worin besteht bei den Gehilfen meist die Erholung, und wie 

 sollte sie eigentlich geartet sein? Man merkt es ja nur zu 

 genau an sich selbst. War die Erholung müßiggängerisch 

 und zeitverschwenderisch, so ist man nachher ebenso schlaff oder 

 gar noch schlaffer wie zuvor, war sie dagegen von rechter 

 Art, so fühlt man sich geistig nnd körperlich gekräftigt und 

 neu zur Arbeit aufgelegt. O, wieviel kostbare Zeit lassen 

 wir oft unbenutzt entfliehen ! Wie mancher Gehilfe würde 

 staunen, wenn man ihm einmal die Zeit, die Stunden zu- 

 sammenrechnete, die er in Wirts- oder Kaffeehäusern oder 

 wer weiß wo sonst zugebracht. Er würde gewiß erschrecken 

 ob dieser Tatsache ! Oder haben wir von dem gewohnheits- 

 mäßigen Wirtshaussitzen, dem Kartenspiel als Zeitvertreib 

 oder dem regelmäßigen Kinobesuch irgend einen bleibenden 

 Gewinn? Zehrt das nicht vielfach nur übriggebliebene Kräfte, 

 statt daß neue gesammelt werden ? Kann man da am 

 folgenden Tage fröhlich und frisch bei der Arbeit sein? 

 Gewiß gebe ich ohne weiteres zu, daß ein schönes Karten- 

 spiel hin und wieder sehr unterhaltend und^ anregend sein 

 kann, und daß der Besuch eines Licht- 

 spieltheaters durchaus nicht immer schä- 

 digend wirkt, doch meistens wird dies 

 alles in hohem Maße übertrieben. 



Ein hübsches, bezeichnendes Ge- 

 dichtchen liegt mir gerade zur Hand, 

 in dem die verschiedenartigsten außer- 

 beruflichen Beschäftigungen der Gehilfen 

 geschildert werden. Am Schlüsse heißt 

 es da: 



„Doch kannte ich keinen, der abends, 



wenn Ruh', 

 Sich ein belehrend Buch hätte zur 



Hand genommen, 

 Den hatt' ich noch nicht, der muß 

 erst noch kommen." 



Nun, hoffentlich hat sich inzwischen 

 ein solcher gefunden, deren es doch 

 glücklicherweise viele gibt. 



Da wir jungen Gärtner meist körper- 

 lich mehr oder weniger angestrengt 

 arbeiten müssen, sei es in freier Luft 

 bei Sonnenschein und Regen, bei Hitze 

 und Frost oder in der feuchtwarmen 

 Luft der Gewächshäuser, so sollte für uns 

 hauptsächlich die Erholung geistiger 

 Art sein. Und da käme in erster Linie 

 freilich die theoretische Weiter- 

 bildung in Betracht, die mit der 

 Praxis Hand in Hand geht. Wer schon 

 in seiner Berufsbildung nicht gründlich 

 und solid ist, dem fehlt die Grundlage, 

 um die sich sein übriges Wissen legen 

 kann, damit es sich zu einer in sich 

 geschlossenen Einheit gestaltet. Ernste 



Angraecum EUisii. 



Nach einer für die „Gartenwell" gefertigten Zeichnung 

 des Verfassers. 



Berufsarbeit gibt die tiefste und stärkste Bildung. Darum sollten 

 wir nichts versäumen, was unserer beruflichen theoretischen 

 Ausbildung irgendwie von Nutzen ist. Ein guter Wille 

 überwindet alle Hindernisse und findet auch zu allem die 

 rechte und notwendige Zeit. Ich weiß, daß man sich manch- 

 mal dazu zwingen muß, sidi abends, nachdem man den 

 ganzen lieben Tag mit Pflanzen zu tun gehabt hat, noch weiter 

 damit zu befassen. Aber es ist eben unerläßlich und ver- 

 schafft uns doch auch einen weiten Einblick in das inter- 

 essante Leben der Pflanze, in die Oekonomie der Natur 

 und in ihre geheimnisvolle Werkstatt. 



Selbst wenn wir nun auch viele freie Zeit der wissen- 

 schaftlichen Seite unseres Berufes widmen, so bleiben uns 

 doch noch manche Stunden übrig, in denen wir uns ander- 

 weitig beschäftigen bezw. zerstreuen können. Ich meine, bei 

 allem ehrlichen Streben genügt es doch schließlich nicht, 

 daß wir „nur Gärtner" sind, nur das sehen und fühlen, 

 was gerade für uns nützlich oder schädlich ist, was für 

 uns gut oder schlimm ist auf der Welt, sondern, um 

 nicht gar zu einseitig zu werden, müssen wir doch danach 

 trachten, möglichst große Allgemeinbildung uns zu ver- 

 schaffen und unser Sinnen und Denken, unser Wirken und 

 Schaffen mit einer sittlich hohen und reinen Lebensanschauung 

 in Einklang zu bringen. Daher müssen wir unsere freien 

 Stunden auch nach der Richtung hin gründlich auskaufen, 

 um tüchtiger, klüger und besser zu werden. Wehe uns, wenn 

 uns die oft so mühsame berufliche Tätigkeit so weit abstumpft, 

 daß wir die Empfänglichkeit für alles Schöne, Edle, Gute 

 und Ideale in der Welt verlieren ; es 

 bedeutet einen Verlust an Glück und 

 Zufriedenheit ! Bildung macht frei ! 

 Besonders aber dann, wenn sie nicht 

 nur unser Allgemeinwissen bereichert, 

 sondern auch den durchs Böse ge- 

 bundenen Willen frei macht zu allem 

 Guten und Tüchtigen. Wie sehr bildet 

 schon das Lesen guter Bücher. Warum 

 suchen aber so viele Unterhaltung und 

 Erholung in solchen Schriften, die 

 zerstreuend, schwächend und ermüdend 

 wirken ! Es gibt doch so ungeheuer 

 viel gute, Geist und Phantasie heil- 

 sam anregende Bücher. Doch wie selten 

 wird überhaupt ein Buch zur Hand ge- 

 nommen. In erster Linie wären da 

 natürlich unsere Klassiker zu nennen 

 und auch die Lebensbeschreibungen 

 großer Helden der Menschheit ; ebenso 

 anregend sind auch gute Romane usw. 

 Etwas, was ich stets außerordentlich 

 wohltuend und erquickend empfand, 

 war das Musizieren. Glücklich ist 

 der zu preisen, der von Gott die 

 Gabe dazu empfangen hat und Ge- 

 legenheit findet, sie auszunutzen. Die 

 edle Musika ist eine freundliche, ge- 

 segnete Freudenspenderin. Ich ver- 

 danke dieser schönen Kunst manche 

 herrliche Feierabendstunde. „Musika 

 ist der besten Künste eine ; sie ist 

 eine Zuchtmeisterin, so die Leute ge- 

 linder und sanftmütiger, sittsamer und 

 vernünftiger macht" sagt Luther. Doch 



