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Die Gartenwel t. 



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nicht gewachsen sein, besonders wenn sie frisch von der Schule, 

 nach kaum 2 jähriger Ausbildung eine Stellung übernehmen. Aber 

 immerhin werden sie den Gärten Erträge abgewinnen und ver- 

 hindern, daß sie ungenutzt bleiben. 



Da6 eine Ausbildung von 2 Jahren auf einer der bestehenden 

 Gartenbauschulen nicht ausreichend ist, darüber ist wohl keine 

 Gärtnerin, die in der praktischen Arbeit steht, im Zweifel und sie 

 betonen es immer wieder, wo sich die Gelegenheit dazu bietet. 

 Wenn es nicht so außerordentlich schwierig, fast unmöglich wäre, 

 für junge Mädchen, die mit 16 oder 17 Jahren die höheren Schulen 

 verlassen, passende Lehrstellen zu finden, wäre der gleiche Aus- 

 bildungsweg, den die jungen Männer machen, zuerst Praxis, dann 

 Theorie, nur anzuraten. Daß die Ausbildung, wie sie bisher für 

 Männer besteht, auch nicht vollkommen und durchaus nachahmens- 

 wert ist, beweisen die Bestrebungen, das Lehrlingswesen zu bessern 

 und fachliche Fortbildungsschulen einzurichten. Wenn es schon 

 zur Anleitung der jungen Männer an geeigneten Persönlichkeiten 

 fehlt, wie viel mehr ist es da für Mädchen der Fall. 



Wenn Herr Hartnauer meint, um dem Wirtschaftskampf nach 

 dem Kriege die Spitze zu bieten, sei wünschenswert, in allen 

 Berufen die Ausbildungszeit zu verkürzen, so glaube ich, daß er 

 sich damit im Irrtum befindet, wenigstens was die Frauen betrifft. 

 Schon jetzt sind alle Schulen, Lehrbetriebe, Seminare, Kurse, die 

 es für weibliche Berufe gibt, überfüllt. Aber nicht die werden ge- 

 eignet sein, die durch den Krieg entstandenen Lücken zu füllen, 

 die, möglichst rasch etwas gelernt haben, sondern die, die ihre 

 Ausbildung möglichst gründlich betrieben haben, die das Gebiet, 

 in dem sie arbeiten wollen, so weit wie möglich beherrschen, die 

 nicht nur mechanisch ihre Arbeit tun, sondern die Qualitätsarbeit 

 leisten. Zu solcher gründlichen Ausbildung in unserem Beruf, sei 

 es auf dem Wege der Gartenbauschule und nachfolgender Praxis 

 oder auf dem der praktischen Lehrzeit und dann folgendem Unter- 

 richt in einer Gärtnerlehranstalt, sind selbstverständlich die 

 Schülerinnen der Mittelschulen ebenso befähigt wie die der höheren 

 Schulen, vielleicht in vielen Fällen mehr. Ausschlaggebend ist doch 

 nur, ob die jungen Mädchen, außer der Lust und Liebe zur Sache, 

 die nötigen Eigenschaften besitzen, die sie zum Gärtnerberuf 

 befähigen. 



Wir denken nicht daran, den Gärtnern Konkurrenz zu machen 

 oder sie von einzelnen Posten zu verdrängen, wir wissen, daß wir 

 ihnen in körperlichen Leistungen niemals gleich sein werden, wollen 

 dafür als Ersatz unsere Weiblichkeit und Bildung einsetzen. Das 

 ergibt eine andersartige Auffassung des Berufs, die uns dem ent- 

 sprechend auf besondere Arbeitsgebiete, wie ich sie schon er- 

 wähnte, führt, und so ist es wohl erklärlich, daß so viele Gärtner 

 nichts von Gärtnerinnen wissen und sie nur kennen in der Form, 

 wie sie in einigen Blättern immer wieder dargestellt werden, als 

 „Dämchen", „höhere Töchter" usw. 



Von den Gärtnerinnen, denen der Beruf Zweck und Inhalt 

 ihres Lebens ist, werden wohl nur wenige den Ausführungen von 

 Fräulein Jähnisch zustimmen, die ihn zu den „sozialen Arbeiten" 

 zählt. Sozial ist der Beruf gewiß in dem Sinn, als er der Gesell- 

 schaft, der Allgemeinheit dient, indem er volkswirtschaftliche Werte 

 schafft, die eben in dieser Zeit höher geschätzt werden denn je. 

 Aber er erscheint ihnen nicht als soziale Hilfsarbeit, die die ge- 

 bildete Frau zum Besten ärmerer Kreise ausübt und die sie wieder 

 aufgibt, wenn die Jugendkraft verbraucht ist. 



Als Fräulein Dr. Castner für den Gedanken eintrat, daß die 

 Gärtnerei ein geeigneter Beruf für Frauen sei, und als sie dann 

 ihre Schule einrichtete, wollte sie für die Frauen, die kein Talent 

 zur Lehrerin haben, einen Weg zur praktischen Betätigung zeigen, 

 auf dem sie Befriedigung und ihr Auskommen finden könnten. 

 War doch vor 25 Jahren der Beruf einer Lehrerin fast der einzige, 

 dem sich ein Mädchen aus gebildeten Kreisen zuwenden konnte, 

 die auf eignen Füßen stehen mußte oder wollte. Daneben stand 

 Fräulein Dr. Castner immer als Ideal und Ziel vor Augen, auch 

 die Frauenkräfte dafür einzusetzen, Deutschland in Obst- und 

 Gemüsebau möglichst vom Ausland unabhängig zu machen. In 

 diesem Sinn leitet sie ihre Schule und nach ihrem Beispiel sind 



die andern Schulen mehr oder weniger in gleicher Art eingerichtet. 

 Alle Schülerinnen, die hindurchgegangen sind, sind mit diesen 

 Gedanken vertraut, und wenn uns die Arbeit in dieser Zeit be- 

 sonders schwer und mühevoll wird, da wir allenthalben das Fehlen 

 der männlichen Hilfskräfte empfinden, so wissen wir doch, daß 

 auch wir in unserer Weise Kriegsarbeit leisten. L. Vowinckel. 



Mannigfaltiges. 



Von Traum und Tat. 



(Nachklang 1916—1917.) 

 Die Dämmerung sank, die säumende, 

 Die Sterne halten Wacht, 

 Wir schauen still in die träumende 

 Jahr — Mitternacht — 



Leis rauscht der Wald, das treibt, das strebt, 



Der Nebel hüllt uns ein, 



Doch Leben ist nicht tot — das lebt. 



Das will werden und ringen und sein. 



Wohl brach der Sturm so manchen Baum, 

 Das Schicksal waltet schwer. 

 Aber des ewigen Lebens Traum 

 Zerbricht er nimmermehr. 



Die Bäume blühten, sie trugen Frucht, 

 Es grünt und treibt die Saat. 

 Du hast gesäet, du hast gesucht, 

 Fest stehet deine Tat. 



Rings um dich tobt und brauste das ; 

 Du schautest still in den Streit. 

 Dich beugte die Not, dir drohte der Haß, 

 Du bautest bessere Zeit. 



Still schreitet das neue Jahr heran, 



Du fragst nicht um Glück und Ehr. 



Dich lockt kein Gold, dich zwingt kein Bann, 



Du schwerer Tag komm her. 



Es werde Frieden, wenn Gott das will ; 

 Aber um diese Stund 

 Wir halten aus, und wir sind still, 

 Und wir bauen den deutschen Grund. 



Wir halten Wacht am deutschen Herd, 



Wir säen und hoffen kühn. 



Und wenn der Frühling wiederkehrt. 



Dann wird das Leben blühn. Johanna Beckmann. 



Rechtspflege. 



Hundehütte und Hühnerstall im Vorgarten. Vor dem 



Oberverwaltungsgericht gelangte ein zwischen dem Kaufmann R. F. 

 und der Frankfurter Baupolizeibehörde wegen Beseitigung einer 

 Hühnerstallanlage und einer Hundehütte innerhalb eines Vorgartens 

 und Bauwichs an der Bettinastraße entstandener Prozeß zum 

 Austrag. F. hatte nach Erwerbung eines Stück Landes neben 

 seinem Hausgrundstück auf der neuen Fläche im Vorgarten einen 

 Hühnerstall und eine Hundehütte aufgestellt und einen abge- 

 grenzten Laufplatz für Hühner geschaffen. Die Polizeiverwaltung 

 richtete nunmehr auf Grund der Bauordnung vom 8. April 1910 

 und der Baupolizeiverordnung vom 4. Juni 1912 an F. eine polizei- 

 liche Verfügung, wonach F. Hühnerstall und Hundehütte im Vor- 

 garten und Bauwich beseitigen sollte : wie sich aus den bestehen- 

 den Bestimmungen ergebe, seien auf dem Gelände im Vorgarten 

 und Bauwich gärtnerische Anlagen anzubringen. Sowohl der Be- 

 zirksausschuß, als auch das Oberverwaltungsgericht erkannten zu 

 Ungunsten von F. auf Abweisung der erhobenen Klage, indem 

 geltend gemacht wurde, in der Bettinastraße sollen die Vorgärten 



