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Die Gartenwelt. 



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eigneten Fachschulbildung dem jungen Gärtnervolk bereit- 

 willigst zur Verfügung stellten. Diese Mittel konnten jedoch 

 auf die Dauer und namentlich jetzt in dieser wirtschaftlich 

 schweren Zeit kaum genügen, um einen wirklich gediegenen 

 fachlichen Fortbildungsunterricht aufrecht zu erhalten, wenn 

 nicht Gemeinde, Staat oder sonstige hochherzige Gönner 

 hilfreich einsprangen. Inanbetracht des großen Mangels an 

 gutem, geschultem Personal, der sich späterhin noch weit 

 fühlbarer machen dürfte, ist es aber unbedingt erforderlich, 

 sich immer wieder mit der Frage zu beschäftigen, die gleich- 

 bedeutend ist mit dem erfolgreichen Bestehen jeden gärtne- 

 rischen Betriebes, mag er noch so klein sein. 



Wiederholt ist schon von berufensten Vertretern unseres 

 Standes diese Angelegenheit eingehend erörtert worden. Be- 

 sonderer Dank gebührt Herrn Obergarteninspektor Jung in 

 Köln für seine unermüdliche Tätigkeit auf dem Gebiete des 

 gärtnerischen Fortbildungswesens. Leider finden seine Be- 

 mühungen und Veröffentlichungen immer noch nicht die rechte 

 Würdigung und Anerkennung sowohl seitens der Herren 

 Handelsgärtner als auch seitens der Behörden, wie es eigentlich 

 wünschenswert und notwendig wäre. In vielen Kreisen hat 

 dazu die Kriegszeit eine Mißstimmung, ein Mißtrauen für 

 alles Zukünftige, Vorwärtsstrebende hervorgerufen, was be- 

 dauerlich ist und angesichts unserer herrlichen Erfolge in 

 Ost und West gänzlich unbegründet erscheint. Von bloßen 

 Erwägungen allein sind niemals glückliche Ergebnisse zu 

 erwarten, den vielen Vorschlägen, Mahnungen und wohl- 

 verständlichen Erklärungen müssen endlich tatkräftige und 

 schaffensfreudige Handlungen folgen. Die vielerorts vor- 

 liegenden Beweise aus friedlichen Tagen müssen vollends 

 genügen, auch jetzt, wo wir mitten im Krieg im Grunde 

 genommen recht friedlich in der deutschen Heimat fortleben, 

 die Förderung und das Gedeihen des gärtnerischen Nach- 

 wuchses mit allen zu Gebote stehenden Mitteln wieder auf- 

 leben und unabläßlich fortsetzen zu lassen. Es ist die un- 

 abweisbare Pflicht der Aelteren, den Jüngeren das zukommen 

 zu lassen, was sie zu beanspruchen haben. Wir brauchen 

 tüchtige Gärtner, die nicht nur mit Spaten und Pickel um- 

 zugehen verstehen, sondern auch etwas mehr zu leisten ver- 

 mögen, was man so unter dem Begriff „Allgemeinbildung" 

 gern zu bezeichnen pflegt. Ein tüchtiger Gärtner muß heute 

 unbedingt neben naturwissenschaftlichen Kenntnissen und ge- 

 nügend praktischen Erfahrungen auch solche besitzen, die 

 mehr auf wirtschaftlichem Gebiete liegen. Fortwährend werden 

 an die Leistungsfähigkeit des Einzelbetriebes, an den ver- 

 mehrten Wettbewerb, verbunden mit erhöhten Betriebskosten 

 und der Notwendigkeit erweiterter Absatzgebiete die höchsten 

 Anforderungen gestellt. Sie zwingen den Gärtner im Da- 

 seinskampf geradezu zur Einführung einer guten kauf- 

 männischen Betriebseinrichtung. Nur mit Verständnis für 

 gute kaufmännische Rechnung lassen sich heute gärtnerische 

 Unternehmungen erfolgreich durchführen und erhalten. Kommt 

 noch für landschaftsgärtnerische Betriebe die Mitarbeit künst- 

 lerisch befähigter Kräfte hinzu, um so besser für das be- 

 treffende Geschäft. 



Gerade weil der Krieg solch furchtbare Lücken in unsere 

 Reihen gerissen und sich die Besten zum Opfer auserkoren 

 hat, müssen wir umsomehr für die Lösung des Bestrebens 

 nach einer besseren Berufsausbildung Sorge tragen, als diese 

 überhaupt eng mit der reichsgesetziichen Regelung des gärtne- 

 rischen Lehrlingswesens verbunden ist. Im kommenden Frieden 

 muß unverzüglich die Erledigung dieser Tagesfrage mit Nach- 



druck gefördert werden. Unsere gesamten handelsgärtnerischen 

 Berufsgenossen benötigen zur Erzeugung unserer großen volks- 

 wirtschaftlichen Werte ein ebenso fachlich praktisches als 

 auch, dem heutigen Fortschritt im Gartenbau entsprechend, 

 mit genügender Ausbildung ausgestattetes Gärtnerpersonal; 

 auf dessen fachliche Ausbildung muß nach wie vor 

 der größte Wert gelegt werden. 



Wie sieht es aber bei der Mehrzahl der gärtnerischen 

 jungen Kräfte aus! Meist gilt der Lehrling als billige Arbeits- 

 kraft. Außer rein mechanischen Handarbeiten und einigen 

 nur geringe Kenntnisse voraussetzenden beruflichen Arbeiten 

 wird ihm allenfalls eine notdürftige fachlich-theoretische Aus- 

 bildung zuteil, die einer besseren wert wäre. Sind die drei 

 Jahre seiner Lehrzeit mit Ach und Krach zu Ende geführt, 

 so glaubt der junge Mann plötzlich genügend in allen ein- 

 schlägigen Fragen des Gartenbaues, wenn nicht gar auch der 

 Gartenkunst bewandert zu sein, um möglichst „selbständig" 

 einen Posten bekleiden zu können. Das Streben nach fach- 

 licher Weiterbildung tritt dabei im heutigen gärtne- 

 rischen Nachwuchs recht wenig hervor, wenn nicht ein gewisser 

 Zwang oder die freundlich entgegenkommende Anregung 

 hierzu genügend Anlaß gibt. Ein weitverbreitetes Uebel 

 besteht aber auch leider noch darin, daß viele junge Leute 

 angeblich als Gärtner angenommen und beschäftigt 

 werden, ohne ernstlich darnach zu fragen, ob sie wirklich 

 eine ordnungsmäßige Lehre hinter sich haben. Es 

 ist dringend erwünscht, daß alle in der Berufsberatung irgend- 

 wie tätigen Stellen und Personen gleichfalls dahin wirken, 

 daß auf alle Fälle eine Lehrzeit nachzuweisen 

 ist, bevor die jugendlichen Arbeiter Anspruch auf höheren 

 Verdienst stellen können, ja, daß sie überhaupt nicht des 

 sofortigen Verdienstes wegen ohne Lehrvertrag eintreten, 

 andernfalls sie einfach als ungelernte Arbeiter fortan zu führen 

 und entsprechend zu entlohnen sind. 



Gärtnerische Fachklassen an Fortbildungsschulen sind, 

 wie bereits erwähnt, an vielen Orten seit langem mit er- 

 freulichem Erfolg tätig. Neben ihnen können aber ebensogut 

 selbständig arbeitende Winterschulen für Gärtner 

 im Anschluß an die landwirtschaftlichen Winterschulen ein- 

 gerichtet werden. Ohne besonders hohen Kostenaufwand 

 können sich hier minderbemittelte Gärtner manch wichtige 

 theoretische Kenntnisse erwerben, wozu ihnen anderwärts 

 keine Gelegenheit geboten ist. Gärtnerisches Spezialzeichnen, 

 Gartenkunst und Botanik in erschöpfender Form lehren zu 

 wollen, würde viel zu weit führen und die Zeit würde nicht 

 ausreichen, um vor allem eine einheitliche Grund- 

 lage in der unserer Zeit entsprechenden Ausbildung kurz 

 und sachlich in Beziehung zu Theorie und Praxis zu 

 schaffen. Wie Herr Jung ganz mit Recht betont, ist ein 

 bestimmtes Wissen weniger in der Lebenspraxis weit 

 nützlicher als die Viel- und Halbwisserei, die leider in 

 unserem Gärtnerstand so sehr zur Verbreitung eines mäßigen 

 Künstlerfimmels beiträgt. 



Es ließe sich hier noch manches über fachliclien Unter- 

 richt sagen, mit dessen Ausführung selbstverständlich ein gut 

 vorbereitender Anschauungsunterricht Hand in Hand gehen 

 muß, unterstützt von Besichtigungen gärtnerischer Betriebe, 

 Baumschulen, Obstanlagen und öffentlichen Anlagen. Auch 

 die Frage der Prüfung von Gä rt n er lehrl i n gen 

 gehört hieher. Sie ist möglich, und einen Beweis dafür 

 erbrachte im Frühjahr 1916 der Prüfungsausschuß für die 

 Landwirtchaftskammer der Provinz Schlesien, welcher die 



