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Die G,arti;'uwelt. 



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besonders bemüht hat, verdient vor allem von neueren in 

 China beheimateten Arten Ph. Magdalenae Koehne genannt 

 zu werden, ein dankbarer, auch für Handelsgärtner zum 

 Blumenschnitt brauchbarer Blütenstrauch, mit ansehnlichen 

 kreisrunden weißen Blumen und eilanzettlicher behaarter Be- 

 laubung, deren auf der Unterseite leuchtend rote Aderung 

 eine auffallende Eigenschaft dieser Art ist. 



Als eine der hervorragendsten Neuheiten, die uns China 

 gespendet hat, muß wohl Populus lasiocarpa Oliv, betrachtet 

 werden, zumal sie auch in Deutschland, die ganz rauhen 

 Gegenden ausgenommen, ihre Daseinsbedingungen finden 

 dürfte. Ihr Wert liegt in ihrer Wüchsigkeit und der Schön- 

 heit der Belaubung, die aus festen, herzförmigen Blättern 

 von 25 — 35 cm Länge und 20 — 30 cm Breite gebildet wird 

 und deren besonders hervorstechende Merkmale die roten 

 Blattstiele, Mittelrippen und Hauptnerven sind. In ihrer 

 Heimat, der Provinz Hupeh, bildet diese Pappel Bäume von 

 12 — 23 m Höhe mit lockerem Astbau, und durch ihre Größe 

 auffallenden Knospen und Blattnarben. H. Dolz. 



(Schluß folgt.)' 



Gärtnerisches Unterrichtswesen. 



Noch etwas über theoretisches und praktisches 



Bildungswesen unserer Lehrlinge. 



Von Erich Bohnert, Botanischer Garten, Göttingen. 



„Was ein Häkchen werden will, krümmt sich beizeiten", 

 heißt ein altes Sprichwort. Deshalb sollten es unsere Alt- 

 meister nicht übel nehmen, wenn schon hin und wieder einer 

 von den Gar -noch -jungen zur Feder greift und seine jugend- 

 lichen Anschauungen schildert oder über durch die Zeit von 

 Jahren noch nicht getrübte Ein- 

 drücke, die er von dieser oder 

 jener Sache in unserem Berufe 

 gewonnen hat, berichtet. Die 

 Zeilen des Herrn H. Grupp in 

 Nr. 45, Seite 536 vorigen Jahrg. 

 über obiges Thema haben es 

 wohl bewiesen, daß selbst schon 

 die Jüngsten unter uns ganz 

 gesunde Standpunkte vertreten 

 können. Da waren es besonders 

 zwei Abschnitte, die mir vor 

 allem auffielen und die ich im 

 folgenden noch eingehender be- 

 leuchten möchte. Dem ersten 

 sollten unsere Lehrherren, dem 

 anderen unsere Lehrlinge mehr 

 Aufmerksamkeit entgegenbringen, 

 Es könnte für beide Teile nur 

 von Nutzen sein. 



Also Herr G. spradi von 

 wöchentlichen zwanglosen Unter- 

 richtsabenden für Lehrlinge. Wie 

 wichtig diese sind, kann nur der 

 ermessen, der selbst das Glück 

 gehabt hat, während seiner Lehr- 

 zeit an solchen teilnehmen zu 

 können. Ich selbst habe nie Tag 

 und Stunde erwarten können, 

 wenn es zu Beginn der langen 

 Abende plötzlich hieß: „Dem- 



Abb- 7. Zwei smaragdg 

 muscoides 



nächst wollen wir uns an einem bestimmten Wochentage auch 

 wieder zu beruflichen Unterhaltungen zusammenfinden". 



Da wurde dann theoretisch oder auch praktisch am kleinen 

 Objekt der Gemüsebau erörtert. Auch über natürliche und 

 künstliche Düngung wurde gesprochen. Dann kam auch mal 

 das Thema auf Landschaftsgärtnerei oder irgendeine Sonder- 

 kultur. Unendlich wichtig sind solche Stunden für einen 

 Lehrling. Bringen doch sie dem Lehrherrn das ganze innere 

 und äußere Wesen seines ihm anvertrauten Jüngers um vieles 

 näher, zumal wenn er nicht selbst die praktische Ausbildung seines 

 Lehrlings übernehmen kann, sondern sie seinem Obergärtner 

 oder einer sonst geeigneten Person überlassen muß. Oft wird 

 er gerade erst hierdurch auf seine Sonderfähigkeit oder ein 

 Sonderinteresse, sei es für eine Spezialkultur oder auch für 

 Obstbau oder Landschaftsgärtnerei, aufmerksam und hat es 

 dann in der Hand, dieses zweckmäßig zu leiten. 



Nun zum zweiten Punkte, zum Worte „Pflanzenkenntnis". 

 Er ist unabstreitbar einer der wichtigsten für uns. Leider 

 wird dem angehenden Gärtner die Bedeutung derselben nicht 

 immer früh genug klar gemacht. Erst wenn er in seiner 

 späteren Praxis diesbezüglich auf Schwierigkeiten stößt, merkt 

 er sein Versäumnis. Dieses nachzuholen, ist dann oft sehr 

 schwer. Deshalb sollte man seinem Lehrlinge vom ersten 

 Tage an die Bedeutung dieses Wortes klar machen. 



Welche Wege hat nun der junge Gärtner einzuschlagen, 

 um zum Ziele zu gelangen? Deren gibt es nun viele, die 

 er mit der Zeit zu einem vereinigen muß. Zunächst sollte 

 er sich in nächster Umgebung umsehen und mit dem nächst- 

 liegendsten anfangen. Da madit vielleicht der junge Lehrling 

 mehreremal am Tage den Weg zum Komposthaufen, dem 

 Sammelplatze nicht nur „verfehlter Existenzen". Es gelangt 



auch manches andere dorthin, 

 wie Unkraut aus den Stauden- 

 quartieren oder dem Gemüse- 

 garten ; vielleicht auch Sumpf- 

 und Wasserpflanzen, die bei der 

 Reinigung des durch die Gärtnerei 

 fließenden Grabens mit dem 

 Schlamme entfernt wurden. Vieles 

 wächst hier weiter , manches 

 Samenkorn geht auf und wird 

 zur fertigen Pflanze. Zwar sollte 

 es soweit nicht kommen und der 

 Abfallhaufen ein Schmuckkäst- 

 chen für sich sein. Aber in neun- 

 undneunzig von hundert Fällen 

 ists nun mal anders. Also, junger 

 Gärtner, nun sieh dich um. Da 

 stehen vielleicht die verschie- 

 densten Erdraucharten ; da findet 

 sich neben einer großen auch 

 eine kleine wesentlich anders ge- 

 baute Brennessel. Auch ihrem 

 Aussehen nach verschiedene gelb- 

 blühende Kreuzblütler sind zu 

 finden. Alles Unkräuter, die 

 einem täglich in den Weg laufen 

 und die man kennen muß. Tauge- 

 nichtse, die einem noch aus 

 der Naturgeschichtsstunde seiner 

 rüne Polster von Saxifraga Schulzeit in Erinnerung sein 



var. acaulis. müßten. Aber bei dem einen 



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